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        1. 小繼同學(xué)打算探究非生物因素--水對鼠婦生活的影響.
          (1)她提出的問題是:
          水會影響鼠婦的生活嗎?
          水會影響鼠婦的生活嗎?

          (2)請根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):
          水會影響鼠婦的生活(水不會影響鼠婦的生活)
          水會影響鼠婦的生活(水不會影響鼠婦的生活)

          (3)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇.你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是

          (4)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎,為什么?
          不行,會產(chǎn)生偶然性誤差
          不行,會產(chǎn)生偶然性誤差

          (5)做完實(shí)驗(yàn)后,小繼應(yīng)如何處理婦?
          放回大自然
          放回大自然
          分析:從探究實(shí)驗(yàn)的步驟及設(shè)計(jì)原則進(jìn)行分析.
          解答:解:探究實(shí)驗(yàn)包括提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)交流等步驟.(1)小繼同學(xué)打算探究水對鼠婦生活的影響,提出的問題應(yīng)該是:水會影響鼠婦的生活嗎?(2)作出假設(shè)是對提出問題的回答,作出的假設(shè)應(yīng)該是“水會影響鼠婦的生活”或“水不會影響鼠婦的生活”.(3)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程中,小繼同學(xué)為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,這兩種環(huán)境一個(gè)含有水分,一個(gè)不含水分;因此,實(shí)驗(yàn)的變量是“水”.(4)探究實(shí)驗(yàn)所用的生物實(shí)驗(yàn)材料既不能過多,也不能太少.如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn),其結(jié)果帶有偶然性,得出的結(jié)論就帶有偶然性誤差;一般用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)材料.(5)鼠婦是生物圈的組成成分,在維持生態(tài)平衡方面具有一定的作用.我們要愛護(hù)鼠婦等小動物;因此,在實(shí)驗(yàn)過程中,要注意不損傷鼠婦,實(shí)驗(yàn)完畢后,要將其放回大自然.故答案為:(1)水會影響鼠婦的生活嗎?
          (2)水會影響鼠婦的生活(水不會影響鼠婦的生活 )
          (3)水
          (4)不行,會產(chǎn)生偶然性誤差
          (5)放回大自然
          點(diǎn)評:探究某種非生物因素對生物的影響,這種非生物因素就是實(shí)驗(yàn)組和對照組的變量.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?黑龍江)小繼同學(xué)打算探究非生物因素--水對鼠婦生活的影響.她提出的問題是:水會影響鼠婦的生活嗎?
          (1)根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):
          水會影響鼠婦的生活
          水會影響鼠婦的生活

          (2)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇.你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是
          水分
          水分

          (3)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?
          不行
          不行

          (4)做完實(shí)驗(yàn)后,小繼應(yīng)如何處理鼠婦?
          放回適合它們生存的自然環(huán)境中
          放回適合它們生存的自然環(huán)境中

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          小繼同學(xué)打算探究非生物因素——水對鼠婦生活的影響。她提出的問題是:水會影響鼠婦的生活嗎?

          (1)根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):                                           

          (2)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是         。

          (3)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?           。

          (4)做完實(shí)驗(yàn)后,小繼應(yīng)如何處理鼠婦?                                   。

           

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年海南省七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

          (10分)小繼同學(xué)打算探究非生物因素——水對鼠婦生活的影響。

          (1)她提出的問題是:                 

          (2)請根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):                 。

          (3)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是                 。

          (4)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎,為什么?                                   

          (5)做完實(shí)驗(yàn)后,小繼應(yīng)如何處理婦?                                   。

           

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省新泰市七年級生物期中考試模擬試卷(解析版) 題型:探究題

          小繼同學(xué)打算探究非生物因素——水對鼠婦生活的影響。她提出的問題是:水會影響鼠婦的生活嗎?

          (1)請根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):                                            。

          (2)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是         。

          (3)只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎,為什么?                                         。

          (4)做完實(shí)驗(yàn)后,小繼應(yīng)如何處理鼠婦?                                         。

           

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