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        1. (8分)根據(jù)所學的知識分析后,回答問題
          (1)取一段木本莖枝條,把它放在水里剪掉靠下一小截,然后把枝條迅速放進滴有幾滴紅墨水的水里,并在陽光下照3—4小時。現(xiàn)把莖橫向或縱向切開,在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”,這其實就是莖內(nèi)的          ,它的主要作用是運輸          
          (2) 右圖是果樹的一段枝條,長有大小相同的兩個果實。已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝。據(jù)此回答下列問題。A、B兩果實中,          不能繼續(xù)長大的是,其原因
          是切斷了運輸有機物的          。
          (1)導管、水和無機鹽 (2)B篩管解析:
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          根據(jù)所學的知識分析后,回答問題
          (1)取一段木本莖枝條,把它放在水里剪掉靠下一小截,然后把枝條迅速放進滴有幾滴紅墨水的水里,并在陽光下照3-4小時.現(xiàn)把莖橫向或縱向切開,在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”,這其實就是莖內(nèi)的
          導管
          導管
          ,它的主要作用是運輸
          水和無機鹽
          水和無機鹽

          (2)如圖是果樹的一段枝條,長有大小相同的兩個果實.
          已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝.據(jù)此回答下列
          問題.A、B兩果實中,
          B
          B
          不能繼續(xù)長大的是,其原因
          是切斷了運輸有機物的
          篩管
          篩管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (8分)根據(jù)所學的知識分析后,回答問題

          (1)取一段木本莖枝條,把它放在水里剪掉靠下一小截,然后把枝條迅速放進滴有幾滴紅墨水的水里,并在陽光下照3—4小時,F(xiàn)把莖橫向或縱向切開,在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”,這其實就是莖內(nèi)的          ,它的主要作用是運輸          。

          (2) 右圖是果樹的一段枝條,長有大小相同的兩個果實。已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝。據(jù)此回答下列問題。A、B兩果實中,          不能繼續(xù)長大的是,其原因

          是切斷了運輸有機物的          

           

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          科目:初中生物 來源:2011-2012學年河北省遵化市七年級第一學期期末生物試卷 題型:綜合題

          (8分)根據(jù)所學的知識分析后,回答問題
          (1)取一段木本莖枝條,把它放在水里剪掉靠下一小截,然后把枝條迅速放進滴有幾滴紅墨水的水里,并在陽光下照3—4小時,F(xiàn)把莖橫向或縱向切開,在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”,這其實就是莖內(nèi)的          ,它的主要作用是運輸          。
          (2) 右圖是果樹的一段枝條,長有大小相同的兩個果實。已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝。據(jù)此回答下列問題。A、B兩果實中,          不能繼續(xù)長大的是,其原因
          是切斷了運輸有機物的          。

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          科目:初中生物 來源:2014屆河北省遵化市七年級第一學期期末生物試卷 題型:綜合題

          (8分)根據(jù)所學的知識分析后,回答問題

          (1)取一段木本莖枝條,把它放在水里剪掉靠下一小截,然后把枝條迅速放進滴有幾滴紅墨水的水里,并在陽光下照3—4小時,F(xiàn)把莖橫向或縱向切開,在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”,這其實就是莖內(nèi)的           ,它的主要作用是運輸           。

          (2) 右圖是果樹的一段枝條,長有大小相同的兩個果實。已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝。據(jù)此回答下列問題。A、B兩果實中,           不能繼續(xù)長大的是,其原因

          是切斷了運輸有機物的           。

           

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