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        1. 【題目】給兒童打預(yù)防針是保護(hù)易感人群。 ______

          【答案】對(duì)

          【解析】預(yù)防傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者,給兒童打預(yù)防針是增強(qiáng)兒童對(duì)某種傳染病的抵抗力,避免感染,因此屬于保護(hù)易感者的措施,所以題干的說(shuō)法正確

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蕨類植物比藻類植物高等,已具有______、______、_______等器官的分化,而且在這些器官中有____組織。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】左下圖是細(xì)胞失水、吸水模式圖,右下圖是蘿卜條放在濃鹽水中,

          (1)若要出現(xiàn)B圖的情形,則細(xì)胞周圍溶液的濃度應(yīng)________細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度。

          (2)放在濃鹽水中的蘿卜條會(huì)出現(xiàn)________圖所示的現(xiàn)象,在右上圖中用箭頭畫出水的進(jìn)出方向

          (3)放在家里的青菜過(guò)兩天就干癟了,讓它們恢復(fù)原狀的簡(jiǎn)單辦法是________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】不用一次性木筷的出發(fā)點(diǎn),是減少固體垃圾。 ______

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蚯蚓等環(huán)節(jié)動(dòng)物共同具有的特征是(

          A.身體由許多體節(jié)構(gòu)成 B.身體里有脊柱

          C.體表包有堅(jiān)韌的外骨骼 D.足、觸角分節(jié)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙示完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,它由【②】和【③】構(gòu)成.
          (2)圖乙所示中結(jié)構(gòu)【1】 , 結(jié)構(gòu)【2】是 , 結(jié)構(gòu)【3】是 , 結(jié)構(gòu)【4】是 , 結(jié)構(gòu)【5】是
          (3)圖乙中能夠感受刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是【
          (4)若【4】受傷了,在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”是否會(huì)發(fā)生疼痛?(填“是”或“否”).
          (5)當(dāng)你走路的時(shí)候,不小心被釘子扎到了腳里,你的腳先自動(dòng)彈起來(lái),然后才感覺(jué)到疼痛,請(qǐng)用圖乙中的序號(hào)和箭頭寫出完成腳自動(dòng)彈起這一反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)(寫序號(hào)和箭頭表示即可).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小腸有 、 三種消化液消化食物,所以小腸是消化的主要部位

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(

          A.草原上的全部羊 B.洞庭湖中的所有生物

          C.大興安嶺林區(qū) D.河里的魚

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)各種生物數(shù)量起決定作用的是(

          A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.食草動(dòng)物

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          同步練習(xí)冊(cè)答案