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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】當肋間肌和膈肌收縮時,氣體經過的途徑是

          A. 外界→咽→食管→肺 B. 肺→氣管→鼻腔→外界

          C. 外界→鼻腔→氣管→肺 D. 肺→氣管→咽→外界

          【答案】C

          【解析】試題分析:呼吸運動的進行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的,當膈肌與肋間肌收縮時,引起胸腔上下、前后、左右徑均增大,胸腔容積變大,肺隨之擴大,肺內氣壓小于外界氣壓,氣體進入肺,形成主動的吸氣運動,氣體經過外界鼻腔氣管肺。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀,雙眼皮由顯性基因B控制,單眼皮由隱性基因b控制.一對夫婦都是雙眼皮,子女卻為單眼皮,這對夫婦的基因組成是( 。
          A.都是Bb
          B.都是BB
          C.都是bb
          D.一方是BB,一方是bb

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】2008年奧運帆船比賽地——青島。是一座美麗的城市,有著豐富的藻類植物資源,海灣淺水處長綠藻,稍深處長褐藻,再深處長紅藻。藻類植物的這種分布主要受哪種因素的影響?

          A. 陽光 B. 溫度 C. 氣體 D. 鹽度

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:

          (1)若根據體內有沒有脊椎骨組成的脊柱,將圖中動物分成兩組,則與人類在同一組的動物有 . 蝗蟲的體表有 , 適于陸地干燥環(huán)境生活.體壁內有肌肉,可以依靠肌肉的收縮和舒張縵縵的蠕動.除環(huán)節(jié)動物外,蠕蟲動物還有動物和線形動物.
          (2)魚生活在水中,它是用游泳,在游泳時主要靠鰭控制方向.
          (3)蝸牛的身體柔軟,外殼為 , 可隨身體的生長而增大.它是依靠腹面扁平寬大的運動的.
          (4)青蛙的幼體生活在水中,用呼吸,成體可以生活在水中,也可以生活在陸地上,用呼吸,皮膚裸露且濕潤,能夠輔助呼吸.所以青蛙屬于動物.
          (5)龜雖然生活在水中,但是終生用呼吸,且要在陸地上產卵,所以它屬于動物.
          (6)圖中屬于恒溫動物的是
          (7)從運動方式看,圖中蝗蟲和家鴿都適于空中飛翔,試寫出它們在翅適于飛翔的一個共同特點

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】預防近視要做到

          A、三要三不看 B、四要三不看

          C、四要四不看 D、三要四不看

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】始祖鳥的大小和烏鴉差不多,圖為始祖鳥化石,從化石分析,始祖鳥的身體被覆;具有和鳥翅膀一樣的 , 但前肢的末端有指,指的末端有;它的嘴里有 , 嘴的外形像 , 尾長并有尾椎骨.也就是說,始祖鳥的身體結構既和有相似之處,又和有相似之處.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】高姐的烤地瓜軟香甜、口感好、易消化,且營養(yǎng)豐富,很受市民的歡迎,可你知道地瓜中的淀粉來自( )

          A.根細胞利用無機物自身合成的
          B.根細胞從土壤中吸收并積累而成的
          C.葉肉細胞制造后運輸到根部的
          D.根細胞合成后并進一步轉化而成

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】曲線圖常用來表示被研究對象的發(fā)展變化趨勢。對圖分析正確的是

          ①表示小麥種子萌發(fā)和幼苗形成過程中,有機物的干重變化

          ②表示血液流經小腸時,血液中營養(yǎng)物質含量的變化

          ③表示人捕殺食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”中的鷹時,鼠數量的

          長期變化

          ④表示溫度由20℃上升到37℃過程中,唾液淀粉酶活性的變化

          A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是轉基因鼠的研制過程,請據圖回答問題.

          (1)在這項研究中,被研究的性狀是 , 控制這個性狀是
          (2)轉基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關系是
          (3)由此推論,在生物傳種接代的過程中,傳下去的是

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