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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】如圖是血液流經人體某器官的示意圖,下列表述正確的是( )

          A. b表示肝臟,則c血管里流的是靜脈血

          B. b表示肺,則c血管里流的是靜脈血

          C. b表示小腸,則c血管里流的是動脈血

          D. b表示心臟,則c血管里流的是動脈血

          【答案】A

          【解析】

          血液循環(huán)是指血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環(huán)流動,根據循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,各級動脈,流經組織處的毛細血管網,再由各級靜脈、上下腔靜脈流會右心房的循環(huán);在體循環(huán)中,從左心室攝入主動脈的動脈血,流經組織處的毛細血管時,血液中的氧氣進入組織細胞,組織細胞中的二氧化碳進入血液,這樣動脈血就變成了靜脈血,因此體循環(huán)結束后血液的變化是由動脈血→靜脈血肺循環(huán)是指血液由右心室進入肺動脈,流經肺部的毛細血管網,再由肺靜脈流會左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室攝入肺動脈的靜脈血,流經肺部毛細血管時,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液,這樣靜脈血就變成了動脈血,因此肺循環(huán)結束后血液的變化是由靜脈血→動脈血。據題意得:血液經過肝臟后是體循環(huán),流出的是靜脈血,故A錯誤;肺部氣體交換后是富含氧氣的動脈血,故B錯誤;b表示小腸,則c血管是小腸靜脈,小腸靜脈里流的是含營養(yǎng)物質較豐富的靜脈血,故C錯誤;一次血液循環(huán)經過心臟2次,第一次上下腔靜脈進入右心房,右心房進入右心室,因此是靜脈血進,靜脈血出,右心室到肺部進行氣體交換,交換后又進入心臟左心房,再到左心室,因此是動脈血進,動脈血出,故D錯誤。故選A。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究影響種子萌發(fā)的因素,將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置,如圖所示.對該實驗有關分析錯誤的是( 。

          A. 該裝置探究了水分和空氣對種子萌發(fā)的影響

          B. 該實驗的對照組是②號種子

          C. 該實驗不嚴謹,實驗的偶然性太大

          D. 該實驗存在兩個變量,不能保證單一變量

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小腸在結構水平上屬于( )
          A.細胞
          B.組織
          C.器官
          D.系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列措施中,能夠使光合作用加強的是

          A適當增加氧氣的濃度 B適當減少氧氣的濃度

          C適當增加二氧化碳的濃度 D適當減少二氧化碳的濃度

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖示幾個植物類群的進化關系。下列敘述不正確的是( )

          A. 戊最有可能是水生的 B. 丁的結構比丙的復雜

          C. 乙和丙都是由甲進化來的 D. 最先出現的植物類群是甲

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據圖分析回答:

          (1)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為_________________。

          (2)圖乙是昆蟲個體發(fā)育過程模式圖,其中B表示蛹期,則蝗蟲的發(fā)育過程是_______________用字母和箭頭表示);和蝗蟲的發(fā)育過程類似的昆蟲有________________(至少寫出兩種動物)。

          (3)圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發(fā)育的部位是[ ]_________,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的結構有______(填標號)。

          (4)對比甲乙丙和丁的生殖方式,丁為___生殖,成功的關鍵是1和2的_____緊密結合,新形成的植物將表現出[ ]___________的性狀。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某植物根尖的結構及部分生理過程示意圖,①~③表示某些生理過程,a、b、c表示根尖的某些區(qū)域,下列有關說法不正確的是( )

          A. ②③分別表示細胞的分裂和分化

          B. 根的生長是從根冠細胞的分裂和分化開始的

          C. a區(qū)是根吸收水分和無機鹽的最主要部位

          D. 帶土坨移栽幼苗對a區(qū)有保護作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小明是一個生物學愛好者,善于觀察生活當中的各種現象,以下是他在學習和生活過程中遇到的幾個問題或現象,請你聯(lián)系所學生物學知識幫他做出解釋:

          (1)小明平時喜歡看綜藝節(jié)目,其中看到這樣一個場景,一位嘉賓踩上指壓板雙腳自動彈起然后大呼疼痛,該過程證明脊髓具有______________功能,請寫出腳自動彈起這一反射活動的途徑:________________________。

          (2)有一期節(jié)目中,舉辦了障礙跑比賽,比賽過程中會消耗大量氧氣。參與人員呼吸的深度與頻率都會增加,吸氣時,肺泡中的氧氣進入肺泡外的毛細血管要依次穿過哪幾層細胞___________;此時肋間肌和膈肌處于________狀態(tài)。

          (3)周末小明和奶奶去北宅吃櫻桃,當小明用手將櫻桃放入嘴里時,上臂處于收縮狀態(tài)的是圖一中[ ]____________,吃完櫻桃后,測得兩人體內的血糖濃度如圖二所示,則奶奶可能患有__________(填寫疾病名稱)。

          (4)小明吃櫻桃回來的路上發(fā)現小溪里有很多蝌蚪,就用塑料瓶采集了很多,回家后小明想探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,請幫助小明完善實驗方案。

          ①取健康蝌蚪60只,平均分成甲、乙兩組,分別放入兩個玻璃缸中,加入等量自來水。

          _______________________________________________________。

          ③每天記錄甲、乙兩組蝌蚪的生長發(fā)育情況。

          ④實驗結果:小明發(fā)現甲組蝌蚪發(fā)育時間短,個體較;乙組蝌蚪正常發(fā)育。

          ⑤此實驗能夠說明:______________________________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】對于地球上生命的起源,米勒和其他科學家的實驗說明( )

          A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

          B. 原始地球上能產生構成生物體的有機物

          C. 原始地球上復雜的有機物能形成原始生命

          D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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