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        1. 近年來(lái),冠縣蘭沃鄉(xiāng)種植的彩色小麥因其富含多種對(duì)人體有益的微量元素而深受人們的青睞.彩色小麥?zhǔn)怯尚←湆匍g有性雜交定向選育而來(lái),由此可見(jiàn),彩色小麥的培育是充分利用了( 。
          A、生物個(gè)體的多樣性B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)C、基因的多樣性D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          有關(guān)動(dòng)物類(lèi)群的敘述,正確的是( 。
          A、章魚(yú)、魷魚(yú)、帶魚(yú)用鰓呼吸,都是魚(yú)類(lèi)B、青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知聲波C、爬行類(lèi)的生殖和發(fā)育不能擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴(lài)D、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)并不都是恒溫動(dòng)物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          在我國(guó)特有的動(dòng)植物中,將水杉和珙桐分成一類(lèi),將麋鹿和斑頭雁分成另一類(lèi),這樣劃分的分類(lèi)等級(jí)單位是( 。
          A、界B、門(mén)C、科D、屬

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列關(guān)于生物分類(lèi)的敘述中,正確的是( 。
          A、分類(lèi)單位越小,生物的共同特征越多B、分類(lèi)單位越小,生物的共同特征越少C、分類(lèi)單位越大,生物的親緣關(guān)系越近D、分類(lèi)單位越小,生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如表是鼎湖山國(guó)家自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動(dòng)物情況,反映了生物多樣性中的(  )
          被子植物 裸子植物 蕨類(lèi)植物 鳥(niǎo)類(lèi) 爬行兩棲類(lèi) 哺乳類(lèi)
          1822種 23種 148種 214種 75種 38種
          A、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
          B、基因(遺傳)多樣性
          C、生物種類(lèi)(物種)多樣性
          D、生物數(shù)量多樣性

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          森林中有一株大樹(shù)死亡,倒在地上,有些苔蘚、菌類(lèi)、白蟻和微生物等都以這株朽木為食,它們共同組成一個(gè)( 。
          A、生物群落B、生物圈C、生態(tài)系統(tǒng)D、種群

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          美國(guó)科學(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交,培育一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種,挽救了美國(guó)大豆產(chǎn)業(yè),這是利用了生物多樣性的( 。
          A、種類(lèi)多樣性B、基因多樣性C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性D、數(shù)量多樣性

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          保護(hù)生物多樣性的根本措施是( 。
          ①保護(hù)生物的棲息地 ②保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 ③建立自然保護(hù)區(qū)  ④保護(hù)瀕危物種.
          A、③B、④C、①②D、①③

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          組織培養(yǎng)是近年來(lái)常用的植物繁殖方法,從應(yīng)用原理上講,組織培養(yǎng)屬于( 。
          A、克隆技術(shù)B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)C、發(fā)酵技術(shù)D、仿生技術(shù)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案