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        1. 【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示,在一段時(shí)間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會(huì)引起(

          A.丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降B.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降

          C.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

          【答案】A

          【解析】

          在一個(gè)食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高數(shù)量越少,由直方圖給予的信息可知:圖中丙的相對(duì)數(shù)量最多營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低,屬于生產(chǎn)者,甲次之屬于初級(jí)消費(fèi)者,乙再次之,屬于次級(jí)消費(fèi)者,丁屬于第三級(jí)消費(fèi)者,從而獲得解題信息。

          食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系,在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。由圖可知,四種生物構(gòu)成的食物鏈:丙丁,若乙的數(shù)量增加,會(huì)大量捕食甲,則甲的數(shù)量下降;甲的數(shù)量減少,則丙的數(shù)量就會(huì)增加;丁以乙為食,乙增多,丁的數(shù)量也隨著增多,所以若乙的數(shù)量增加,丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量減少。

          故選:A

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物多樣性的內(nèi)涵不包括下列哪一項(xiàng)(  )
          A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
          B.生物數(shù)量的多樣性
          C.生物種類的多樣性
          D.基因的多樣性

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下是五種微生物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          1)圖中_____(填字母)是病毒,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和_____組成。

          2)圖E中的a_____,圖中的CD、E都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。

          3)圖中的_____(填字母)可以使橘子長(zhǎng)毛發(fā)霉。

          4)圖中D是酵母菌結(jié)構(gòu)圖,與綠色植物葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是_____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在廈門的代表性動(dòng)植物中,將三角梅和鳳凰木分成一類,將中華白海豚和文昌魚分成另一類,這樣劃分依據(jù)的分類等級(jí)單位是( )
          A.種
          B.屬
          C.科
          D.界

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述,不合理的是( )
          A.從水生生物到陸生生物
          B.從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物
          C.從低等生物到高等生物
          D.從體型較小的生物到體型較大的生物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】到南極的科考隊(duì)員,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬?gòu)U棄物帶離南極,還必須把人的尿液、糞便等帶離南極,這是因?yàn)槟蠘O( )
          A.缺少必要生活設(shè)施
          B.缺少分解者
          C.缺少生產(chǎn)者
          D.缺少消費(fèi)者

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】水螅特有的攻擊和防御的利器是( )
          A.觸手
          B.口
          C.消化腔
          D.刺細(xì)胞

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】若在清澈且水草茂盛的溪流中仔細(xì)尋找,我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)水螅和渦蟲.二者共同點(diǎn)是( 。
          A.有口無(wú)肛門
          B.身體呈輻射對(duì)稱
          C.背腹扁平
          D.都有刺細(xì)胞

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          (1)細(xì)菌細(xì)胞和動(dòng)植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要區(qū)別在于它雖有圖中A______集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的______。

          (2)F是______,它使細(xì)菌能夠_______

          (3)字母[__] 所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。

          (4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有______,不能進(jìn)行光合作用,所以營(yíng)養(yǎng)方式為_____。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案