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        1. (8分)為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示,請(qǐng)分析回答。

          (1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響: 
                          。
          你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)        ? 
          (2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4~6小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用    進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
          (3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明      ;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,可以證明      。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,則可以證明      。 
          (4)天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過(guò)其體內(nèi)的      運(yùn)輸?shù),運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行      所產(chǎn)生的拉力。 
          (1)將該實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜 呼吸作用
          (2)酒精隔水加熱
          (3)光合作用需要葉綠體(光合作用在葉綠體中進(jìn)行) 光合作用需要二氧化碳作原料 光合作用需要光
          (4)導(dǎo)管 蒸騰作用
          該題設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):葉片A的綠色部分和非綠色部分,變量是葉綠體;葉片B和葉片A的綠色部分,變量是二氧化碳;葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分,變量是光。
          (1)將葉片內(nèi)的原有淀粉運(yùn)走耗盡的方法是將實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜,原理是在黑暗處,植物只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,同時(shí)葉片里的篩管也能將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走,
          (2)將葉片內(nèi)的葉綠素溶解掉,要用酒精;葉片A的綠色部分即見(jiàn)光部分進(jìn)行了光合作用,因此其遇碘變藍(lán)色,
          (3)比較葉片A綠色部分和非綠色部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同,可以證明,A處含有葉綠體,進(jìn)行了光合作用,B處不含葉綠體,沒(méi)有進(jìn)行光合作用,因此葉綠體是光合作用的場(chǎng)所;氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳,因此葉片B所處的環(huán)境不含二氧化碳,故比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同,可以證明二氧化碳是光合作用的原料;若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時(shí)取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分就形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是光照,因此比較葉片A、B綠色部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同,可以證明光是光合作用的條件,
          (4)水分運(yùn)輸所需要的動(dòng)力來(lái)自于蒸騰作用產(chǎn)生的拉力,植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)取一個(gè)廣口瓶,瓶?jī)?nèi)裝上沙土或鋸末,瓶?jī)?nèi)播種幾十粒小麥種子。當(dāng)小麥苗長(zhǎng)到瓶子高度的一半時(shí),用一塊玻璃片將瓶口蓋嚴(yán),并移到黑暗的地方。第二天,揭開(kāi)玻璃片,將燃燒的蠟燭放進(jìn)瓶?jī)?nèi),蠟燭__________,這表明_______________________________。
          (2)當(dāng)麥苗長(zhǎng)出了瓶口之后,用一個(gè)不漏氣的塑料袋將瓶口罩住,扎緊袋口,以防漏氣。在塑料袋的一角,連上一只玻璃導(dǎo)管,向袋內(nèi)導(dǎo)入空氣,使袋子膨脹起來(lái),然后再封閉管口,并將裝置移到黑暗的地方。第二天,將塑料袋上的導(dǎo)管通到裝有澄清石灰水的試管中,擠壓塑料袋,使袋內(nèi)氣體排入石灰水中;石灰水逐漸變得_______,這表明_______________。
          (3)有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈。秸稈中能燃燒的物質(zhì)是_______。秸稈在燃燒時(shí)放出的熱量是作物通過(guò)____________作用貯存起來(lái)的。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          氧氣是絕大多數(shù)生物賴以生存的基本條件之一,植物的(  )能維持生物圈中的碳氧平衡
          A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.吸收作用

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          農(nóng)民利用光合作用的原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是(    )
          A.施農(nóng)家肥B.適時(shí)播種C.合理密植D.及時(shí)松土

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          光合作用和蒸騰作用都是植物的重要生理功能,它們進(jìn)行的主要場(chǎng)所是( )
          A.根B.莖C.葉D.種子

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在做綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,要先將天竺葵放在黑暗中一晝夜,目的是(   )
          A.運(yùn)走、耗盡葉片內(nèi)的淀粉B.使葉內(nèi)的淀粉轉(zhuǎn)移到葉片中
          C.使淀粉轉(zhuǎn)移到葉肉細(xì)胞中D.儲(chǔ)備營(yíng)養(yǎng),準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          被譽(yù)為未來(lái) “宇航食品”的紅薯主要以肥大的塊根供食用。塊根中含有大量的淀粉、纖維素和多種維生素,這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸通過(guò)紅薯莖的哪一結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)?(     )
          A.木質(zhì)部中導(dǎo)管B.韌皮部中篩管
          C.木質(zhì)部中篩管D.韌皮部中導(dǎo)管

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          右圖是糧食植物光合作用與呼吸作用關(guān)系圖像,據(jù)圖可知(   )

          ①Ⅰ是光合作用曲線,Ⅱ是呼吸作用曲線;   
          ②Ⅰ是呼吸作用曲線,Ⅱ是光合作用曲線;
          ③a>b+c;   ④a=b+c;   ⑤a<b+c;
          A.①③B.②③C.②⑤D.③⑤

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          光照前用各種形態(tài)的黑紙片遮蓋葉片時(shí),需要注意的是(  )
          A.遮蓋葉片的上表面
          B.遮蓋葉片上下表面的對(duì)應(yīng)部分
          C.遮蓋葉片的下表面
          D.遮蓋葉片上下表面的全部

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          同步練習(xí)冊(cè)答案