【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物之所以被稱為“環(huán)節(jié)”動(dòng)物，是因?yàn)?/span>
A．僅體表表現(xiàn)為環(huán)紋
B．形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的進(jìn)一步發(fā)展
C．不僅體表表現(xiàn)為體節(jié)，而且體內(nèi)各器官系統(tǒng)也是按體節(jié)排列的
D．僅體內(nèi)各器官系統(tǒng)表現(xiàn)為環(huán)紋
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列（ ）可能是原始大氣的成分
A．甲烷、氨、水蒸氣、氧氣 B．甲烷、氨、水蒸氣、氫氣
C．甲烷、氨、二氧化碳、氧氣 D．氨、水蒸氣、氫氣、二氧化硫
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】目前，一些地方把“植桑養(yǎng)蠶”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)重要舉措，取得了良好的效益。下列關(guān)于家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的敘述，正確的是
A．有性生殖，完全變態(tài) B．有性生殖，不完全變態(tài)
C．無性生殖，完全變態(tài) D．無性生殖，不完全變態(tài)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為顯微鏡下蠶豆葉下表皮氣孔的開閉狀態(tài)，下列敘述正確的是 （ ）
A. ①狀態(tài)數(shù)量多，不利于植物進(jìn)行呼吸作用
B. ①狀態(tài)數(shù)量多，有利于植物進(jìn)行光合作用
C. ②狀態(tài)數(shù)量多，有利于植物進(jìn)行蒸騰作用
D. ②狀態(tài)數(shù)量多，有利于水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的各實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在步驟①中，為了消耗植物體內(nèi)原有的淀粉，應(yīng)將植物放在________處理一晝夜。
（2）在步驟②中，為了設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該用_______（填：“透光”或“不透光”）紙片將葉片的一部分上下兩面遮住。該實(shí)驗(yàn)的變量是________。
（3）步驟④中，大燒杯里的液體是水，小燒杯中的液體是_____，其作用溶解__________。
（4）在步驟⑦中滴加碘液后葉片不遮光部分_________（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），這說明光合作用產(chǎn)生了________；遮光的部分________，這說明光合作用需要光。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】腋窩溫度、口腔溫度、直腸溫度的平均數(shù)值分別為36．8℃、37．2℃、37．5℃，其中，最接近人的實(shí)際體溫的是（ ）
A．腋窩溫度 B．口腔溫度 C．直腸溫度 D．手心溫度
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示基因、DNA、染色體、細(xì)胞核的關(guān)系，圖中1、2、3、4依次表示（ ）
A. 基因、DNA、染色體、細(xì)胞核
B. DNA、基因、細(xì)胞核、染色體
C. 細(xì)胞核、染色體、DNA、基因
D. 染色體、細(xì)胞核、基因、DNA
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