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          【題目】既是傳染病的傳染源,又是其傳播途徑的是　(　　)
          A.患乙型肝炎的人
          B.家里健康的貓、狗
          C.乙肝病人用過的杯子
          D.帶有瘧原蟲的蚊子
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】 患乙型肝炎的人是攜帶乙肝病毒的人,屬于傳染源;家里健康的貓、狗不具備傳播病原體的條件,不是傳染病流行的環(huán)節(jié);乙肝病人用過的杯子,如果不做任何處理,健康人用過后,有可能感染乙肝,所以屬于傳播途徑;帶有瘧原蟲的蚊子,首先具備傳染源的特征,其次它會叮咬人類或動物,因此又具備傳播途徑中的通過生物媒介傳播的特性,因此它又屬于傳播途徑。故選D 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（6分）右圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖，請據(jù)圖回答。
          （1）圖中①是 ，它能接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；圖中④是 ，它接受到神經(jīng)沖動后，作出反應(yīng)；圖中⑤是 ，它能接受傳入的神經(jīng)沖動，并將神經(jīng)沖動傳遞給傳出神經(jīng)。
          （2）將縮手反射神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑補(bǔ)充完整：
          ①→   → ⑤ →  →④（填序號）
          （3）該縮手反射屬于 （填“非條件”或“條件”）反射。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】騎自行車是一項(xiàng)有氧運(yùn)動，在吸入氧氣的同時(shí)釋放二氧化碳，二氧化碳產(chǎn)生于（ ）中
          A. 鼻B. 咽
          C. 組織細(xì)胞D. 氣管
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體是由多個細(xì)胞構(gòu)成的，每個細(xì)胞都可以獨(dú)立進(jìn)行生命活動．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物與環(huán)境的關(guān)系下列敘述正確的是（ ）
          A.蚯蚓能增加土壤肥力是生物對環(huán)境的適應(yīng)
          B.大樹底下好乘涼是環(huán)境對生物的影響
          C.南橘北枳是生物影響環(huán)境
          D.生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且還能影響環(huán)境
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于人體生殖發(fā)育過程概念圖的分析，正確的是
          A. A 是陰莖，B 是卵巢B. 新生命的起點(diǎn)是生殖細(xì)胞
          C. ①過程發(fā)生在卵巢D. ③表示分娩過程
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了給居民提供科學(xué)的健康膳食信息，做到合理營養(yǎng)，中國營養(yǎng)學(xué)會設(shè)計(jì)了“平衡膳食寶塔”（如圖所示）。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
          A. “平衡膳食寶塔”提倡人們攝取全面而平衡的營養(yǎng)
          B. 寶塔中a層食物最多，是為了保證人體能量的供應(yīng)
          C. 適量攝入b層食物可預(yù)防壞血病但對治療無作用
          D. 生長發(fā)育關(guān)鍵期的青少年每天應(yīng)多吃c、d層食物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異．某生物興趣小組的同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)，在社區(qū)內(nèi)對居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如表所示．
          組別
          婚配方式
          被調(diào)查家庭數(shù)
          子女
          單眼皮
          雙眼皮
          第一組
          單眼皮×單眼皮
          48
          58
          0
          第二組
          雙眼皮×雙眼皮
          85
          24
          70
          第三組
          雙眼皮×單眼皮
          162
          54
          126
          請分析回答：
          （1）人類的雙眼皮和單眼皮是一對________，此性狀由________控制．
          （2）在被調(diào)查的家庭中，父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________，父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________．
          （3）根據(jù)第________組的數(shù)據(jù)，你判斷眼皮的顯性性狀是________．
          （4）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，在第②組別中，某一家庭生了一個單眼皮的孩子，則雙親的基因組成是________，若他們再生一個孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是________．
          （5））假如第①組別某一家庭的母親，通過手術(shù)變成雙眼皮，她的雙眼皮性狀________（填“能”或“不能”）遺傳給后代，其原因是她體內(nèi)的________沒有發(fā)生改變．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示探究葉綠體進(jìn)行光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，請據(jù)此回答問題：
          （1）實(shí)驗(yàn)前需將植物放在黑暗處一晝夜，其目的是_________。
          （2）如圖所示實(shí)驗(yàn)的變量是______。
          （3）在步驟D 中，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的__________溶解到酒精中。在步驟 F 中， 滴加的試劑是碘液，其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是_______。滴加碘液后，變藍(lán)的是葉片的__________（選填“見光”或“遮光”）部分。
          （4）如果選擇銀邊天竺葵葉子的銀邊與中間綠色部分進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)， 可說明植物光合作用的場所是_。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案