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        1. 【題目】保護(hù)動(dòng)物的多樣性就是要在下列哪三種層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施 ( )

          A. 基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) B. 細(xì)胞、物種、生物圈

          C. 基因、染色體、物種 D. 物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料,設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

          兩盆栽的長(zhǎng)勢(shì)相當(dāng)?shù)耐N植物置于黑暗條件下一晝夜;

          將兩盆植物制作成如圖a、b裝置(氫氧化鉀溶液能吸收二氧化碳);

          將兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下4小時(shí);

          a、b兩裝置中植物葉片,脫去葉片中的葉綠素;

          漂洗葉片,滴加碘液進(jìn)行檢驗(yàn)。

          請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

          1)該興趣小組提出的問(wèn)題是:光合作用需要_____?

          2)除了a裝置中放入氫氧化鈉溶液、b裝置放入等量的蒸餾水外,其他條件都相同,這樣做的目的是_____。

          3)步驟中,能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是_____。

          4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:裝置a中的葉片_____,裝置b中的葉片_____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,湖水中DDT的濃度為0.00005ppm(注:DDT降解極慢),檢測(cè)發(fā)現(xiàn)湖泊中生存的A.B.C.D.E五種生物體內(nèi)均含有不同濃度的DDT,結(jié)果如下表:

          受檢生物

          A

          B

          C

          D

          E

          DDT的濃度(ppm)

          0.005

          5.0

          0.5

          75.5

          0.04

          請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí),用箭頭把它們之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系正確表示出來(lái):______。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野從“甲”變?yōu)椤耙摇保铝胁僮黜樞,正確的是(  )

          ①將低倍鏡換成高倍鏡

          ②向右上方移動(dòng)裝片

          ③向左下方移動(dòng)裝片

          ④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

          ⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

          A. ②①⑤

          B. ③①⑤

          C. ②①④

          D. ③①④

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中最不穩(wěn)定的成分是( )

          A. 高大喬木 B. 低矮灌木

          C. 細(xì)菌真菌 D. 大型動(dòng)物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖依次表示4個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)重金屬富集后的積累量,②表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)物含量,③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系,④表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈,正確的是( )

          A. 圖①:丙→甲→乙→丁B. 圖②:丙→乙→甲→丁

          C. 圖③:丁→甲→乙→丙D. 圖④:戊→乙→丙→甲→丁

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系如圖,下列分析不正確的是

          A. 圖中A能利用光能制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

          B. B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱消費(fèi)者

          C. 根據(jù)圖中的捕食關(guān)系寫(xiě)出的一條食物鏈?zhǔn)茿→ B →C→D

          D. 如圖生態(tài)系統(tǒng)中,假如B全部消失,此生態(tài)系統(tǒng)仍存在

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不屬于健康生活的表現(xiàn)是 ( )
          A.幫助他人后感到愉快
          B.早上起床后,感到很舒服
          C.晚睡早起
          D.早睡早起

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】配對(duì)
          A.裸子植物 B.苔蘚植物 C.被子植物 D.蕨類植物 E.藻類植物
          馬尾松 水棉 貫眾 金發(fā)蘚 玉米

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