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        1. 所有生物生命活動(dòng)所需能量的最終來源(根本來源)是(  )
          A.植物B.動(dòng)物C.生物圈D.太陽能
          能量:是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ);在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動(dòng)的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量.因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能.
          故選 D
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          如圖為生態(tài)系統(tǒng)關(guān)系簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
          (1)依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分劃分,圖中①是______,②是______③是______;④是______.
          (2)圖中鳥類與蟲子的關(guān)系是______.若人們大量捕捉鳥類,則該生態(tài)系統(tǒng)中______的數(shù)量將在短時(shí)間內(nèi)大量增加,最終可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列各項(xiàng)中,屬于非生物因素的是( 。
          A.綠色植物B.陽光C.肉食性動(dòng)物D.微生物

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:多選題

          從圖生態(tài)系統(tǒng)中我們可以看出那些結(jié)論( 。
          A.狐貍的數(shù)量決定兔子的數(shù)量
          B.兔子是該生態(tài)系統(tǒng)的決定環(huán)節(jié)
          C.能量由光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
          D.物質(zhì)由生產(chǎn)者流向消費(fèi)者

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉,稻田生態(tài)系統(tǒng)中( 。
          A.水稻害蟲密度將下降
          B.稻田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增加
          C.水稻固定的太陽能增加
          D.物種多樣性上升

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          植物是生態(tài)系統(tǒng)中的( 。
          A.消費(fèi)者B.生產(chǎn)者C.分解者D.無法確定

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          血液經(jīng)過肺循環(huán)后,其變化是(  )
          A.由動(dòng)脈血變成靜脈血B.由含養(yǎng)料變成含廢物
          C.由靜脈血變成動(dòng)脈血D.由含廢物變成含養(yǎng)料

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于呼吸系統(tǒng)的組成,正確的是(  )
          A.氣管、支氣管、肺
          B.鼻、咽喉、氣管、支氣管、肺
          C.呼吸道、肺
          D.呼吸道、氣管、支氣管

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          我們?cè)谟脤?shí)驗(yàn)法探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素時(shí),探究光對(duì)鼠婦生活的影響,那么:
          (1)你提出的問題是:______.
          (2)你提出的假設(shè)是:______.
          (3)此實(shí)驗(yàn)中的變量因素是:______.
          (4)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是(寫出簡(jiǎn)要方案)______.
          (5)你的結(jié)論是:______.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案