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        1. 【題目】為預(yù)防、治療艾滋病,目前我國(guó)科研人員自行研制出一種復(fù)合型艾滋病疫苗,并經(jīng)國(guó)家藥監(jiān)局批準(zhǔn)進(jìn)行了期臨床研究,從免疫學(xué)的角度看,給人體接種的疫苗和在體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是( )

          A.抗原,非特異性免疫 B.抗原,特異性免疫

          C.抗體,非特異性免疫 D.抗體,特異性免疫

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:抗原,是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體,引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原?乖ㄟM(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。

          抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中?贵w都是免疫球蛋白,但并非所有免疫球蛋白都是抗體。

          特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的,這種免疫只針對(duì)一種或幾種病原體有免疫作用.如患過(guò)天花的人,不再患天花病。

          非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。接種的非典的疫苗,進(jìn)入人體后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生抵抗非典病毒的抗體,這種抗體只能消滅非典病毒,對(duì)其它的病毒無(wú)效。因此接種的非典的疫苗,屬于抗原,而體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于特異性免疫。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫完整。

          (1)提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?

          (2)作出假設(shè):鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活,光會(huì)影響鼠婦的生活。

          (3)制訂實(shí)施探究的方案:在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成了____________兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎?_____

          (4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。

          環(huán)境

          第一次

          第二次

          第三次

          第四次

          第五次

          明亮

          0只

          1只

          2只

          0只

          2只

          陰暗

          10只

          9只

          8只

          10只

          8只

          (5)結(jié)論:________________________________________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)法研究的示例:響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的。

          (1)現(xiàn)象:響尾蛇捕獲到獵物后,它的毒牙會(huì)迅速地將毒液注入獵物體內(nèi),但并不馬上把獵物吞下,而是放獵物逃走。過(guò)一段時(shí)間后,響尾蛇再去追尋和吞食獵物。

          (2)提出的問(wèn)題: ?

          (3)收集與問(wèn)題相關(guān)的信息。

          (4)作出推測(cè)。

          (5)假設(shè): 。

          (6)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

          (7)記錄并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。

          (8)得出結(jié)論:

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】免疫并不總是對(duì)人體有益的。在進(jìn)行器官移植時(shí),患者的________會(huì)對(duì)異體器官產(chǎn)生不同程度的排斥,因此,必須尋找與患者身體相匹配的器官,還要長(zhǎng)期使用免疫________藥物。人體的免疫功能失調(diào)時(shí),還會(huì)引發(fā)某些疾病。例如,當(dāng)?shù)挚箍乖秩氲墓δ苓^(guò)強(qiáng)時(shí),進(jìn)入體內(nèi)的某些食物和藥物會(huì)引發(fā)________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】每年端午節(jié),我國(guó)很多地方舉行劃龍舟比賽紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原。請(qǐng)問(wèn)運(yùn)動(dòng)員盡力屈肘劃槳時(shí),上臂主要肌肉處于什么狀態(tài)( )
          A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
          B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
          C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮
          D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】神經(jīng)細(xì)胞又叫________,是神經(jīng)系統(tǒng)與功能的基本單位。神經(jīng)元的基本功能是________、產(chǎn)生沖動(dòng)、傳導(dǎo)沖動(dòng)。一個(gè)神經(jīng)元由________________組成。胞體是神經(jīng)元的代謝中心,突起分為樹突和軸突。在周圍神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi),神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位叫________;在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi),神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位色澤灰暗,稱為________;大量神經(jīng)元突起成束聚集之處色澤白亮,稱為________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體活動(dòng)的_________,分為_________________,由______完成。反射弧包括五個(gè)部分。感受器是_____________________;效應(yīng)器是__________________________可以是一根游離的感覺(jué)神經(jīng)末梢,而_____________不可能是游離的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢,必須附帶有發(fā)生效應(yīng)的肌肉或腺體。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各組中,都屬于器官的是( 。
          ①蘋果皮
          ②玫瑰花
          ③心臟
          ④平滑肌
          ⑤葉
          A.①②④
          B.①③⑤
          C.②③⑤
          D.②④⑤

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí),想到一個(gè)問(wèn)題:溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒(méi)有影響?為探究這一問(wèn)題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答下列問(wèn)題.

          步驟

          燒杯①

          燒杯②

          燒杯③

          燒杯④

          燒杯⑤

          燒杯⑥

          1

          各加入1 000毫升溫水、一條相同狀況的金魚,并測(cè)量記錄水溫

          2

          一段時(shí)間后,同時(shí)觀察并記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)

          3

          ①②各加入適量熱水,使水溫均升高10℃

          ③④均用水浴鍋隔水加熱,使水溫升高10℃

          ⑤⑥不做任何處理

          4

          一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論

          (1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是________

          (2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?________

          (3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,哪組更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)?________,試說(shuō)明理由。________。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案