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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          在探究“菜青蟲的取食行為”時,需要從菜青蟲卵開始進行隔離飼養(yǎng),同學們討論這樣做的原因,其中不正確的是( 。
          分析:此題考查設計探究的方案,選擇材料,嚴格控制實驗條件,避免其他因素對探究的干擾,使探究具有可信度.保證探究的嚴謹有效.
          解答:解:(1)作出假設:菜青蟲取食十字花科植物,是它生來就有的攝食本能,是先天性行為.
          (2)培養(yǎng)菜青蟲:尋找菜青蟲卵,找到后將卵隔離飼養(yǎng).從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的目的:從卵開始進行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天習得的行為,使探究具有可信度.
          故選:C
          點評:從卵開始進行隔離飼養(yǎng),為了避免其他因素對探究的干擾.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          在探究菜青蟲的取食行為和活動中,提出的問題是:菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
          你作出的假設是:
          菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
          菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          下表是某生物小組同學探究“菜青蟲總是取食十字花科植物.這一行為是先天性行為嗎?”設計了3組實驗,請根據實驗回答下列問題(說明:菠菜屬于藜科,白菜和卷心菜屬于十字花科):
                A組      B組    C組
          第一步 隔離孵化菜青蟲卵 隔離孵化菜青蟲卵 隔離孵化菜青蟲卵
          第三步 放涂白菜汁的濾紙 放涂菠菜汁的濾紙 放涂卷心菜汁的濾紙
          第四步 放菜青蟲 放菜青蟲 放菜青蟲
          第五步 觀察記錄結果 觀察記錄結果 觀察記錄結果(1)提出問題:菜青蟲總是取食十字花科植物.這一行為是先天性行為嗎?
          作出的假設是
          菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為
          菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為

          (2)該小組同學從菜青蟲的卵開始進行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲,其目的是
          為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為,防止后天取食過某種植物造成對實驗結果的影響
          為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為,防止后天取食過某種植物造成對實驗結果的影響

          (3)上述3組實驗中,實驗組是
          B組
          B組
          ,對照組是
          A、C組
          A、C組

          (4)每一組應該選擇菜青蟲的數量是1條、2條還是10條?
          10
          10
          .理由是
          減少實驗的偶然性,保證實驗結果的準確性
          減少實驗的偶然性,保證實驗結果的準確性

          (5)在探究菜青蟲的取食行為的實驗中:
          實驗用的濾紙的顏色和葉子是否應該一樣?

          實驗用的葉片和濾紙的大小是否應該一樣?
          .目的是
          減少其它因素的干擾
          減少其它因素的干擾

          進行對照實驗的時間和地點是否應該一樣?
          .目的是
          保證探究的嚴密性
          保證探究的嚴密性

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          實驗與探究
          (一)在觀察和飼養(yǎng)蚯蚓的實驗過程中,
          (1)蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的結構組成,叫做
          體節(jié)
          體節(jié)

          (2)用手觸摸蚯蚓腹面處,有
          粗糙不平
          粗糙不平
          感覺,并用放大鏡觀察,可以看到腹面有許多小突起是
          剛毛
          剛毛

          (3)在觀察過程中應該注意使蚯蚓的體表保持
          濕潤
          濕潤

          (二)在“鳥類適于飛行生活的特點”的探究活動中,你發(fā)出鳥類適于飛行的特點有:
          (1)鳥的體形呈
          流線
          流線
          型,可減少飛行時空氣對它的
          阻力
          阻力

          (2)鳥的翅膀呈
          形,鳥的長骨都是
          中空
          中空
          的.
          (3)鳥的食量很大,糞便在體內
          貯存.
          (4)鳥除了用肺呼吸,還有許多與肺相連的
          氣囊
          氣囊
          輔助呼吸.
          (三)準備兩片鮮面包片和一片面包干.將一片鮮面包片浸點水,另一片鮮面包片灑上消毒水,三片面包片都放在空氣中一段時間后,將它們分別入在容器上,上面蓋上保鮮膜(面包與保鮮膜留有一定的空隙),放在溫暖的環(huán)境中,幾天后:
          (1)
          浸水的
          浸水的
          面包片發(fā)霉了,原因是
          細菌真菌的生活需要水分
          細菌真菌的生活需要水分

          (2)說明A、霉菌適宜生長在
          溫度適宜
          溫度適宜
          、
          水分
          水分
          ,富含
          有機物
          有機物
          的環(huán)境中.
          B、空氣中含有許多
          孢子
          孢子
          ,一旦條件適宜,它就開始萌發(fā),形成新的
          細菌真菌
          細菌真菌
          _.
          (四)在探究“魚鰭在游泳中的作用”的活動中,得出的結論是:魚在游泳時,維持魚體平衡作用的是
          胸鰭
          胸鰭
          、
          腹鰭
          腹鰭
          背鰭
          背鰭
          ,具有控制游泳方向的是
          尾鰭
          尾鰭

          (五)在探究菜青蟲的取食行為和活動中,提出的問題是:菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
          你作出的假設是:
          菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為
          菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在探究“菜青蟲的取食行為”的實驗中:
          (1)提出的問題是:
          菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?
          菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?

          (2)用來做實驗的菜青蟲,必須從
          開始隔離飼養(yǎng).理由是
          從卵開始進行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天習得的行為,使探究具有可信度
          從卵開始進行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天習得的行為,使探究具有可信度

          (3)做該實驗時應將菜青蟲放置在涂有菜汁的濾紙和未涂菜汁的濾紙的
          對照實驗
          對照實驗

          (4)通過探究,你得出的結論是
          菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為
          菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          某生物小組在“探究菜青蟲的取食行為”實驗中,發(fā)現(xiàn)菜青蟲總是取食十字花科植物,對芹菜、菠菜等其他非十字花科植物則不感興趣.從行為獲得的途徑來說,菜青蟲的上述行為屬于
           
          行為,蜘蛛結網、蜜蜂筑巢都是這類行為.該行為是由其體內的
           
          所決定的.

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