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          【題目】下列各項不是爬行動物特征的是（ ）
          A. 皮膚濕潤，輔助呼吸 B. 體溫恒定
          C. 體表覆蓋著角質(zhì)鱗片或甲 D. 卵外有卵殼保護
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】AC
          【解析】爬行動物的主要特征是體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生。由于產(chǎn)的卵是帶有硬殼的羊膜卵，爬行動物的生殖發(fā)育都完全脫離了水的限制。故選AB。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是人體組織的形成過程示意圖，請回答：

          （1）從圖A到圖D的過程表示 ， 從圖D到圖E，F(xiàn)的過程表示 ， 形成的組織構(gòu)成器官，器官組成系統(tǒng)，系統(tǒng)再構(gòu)成人體．
          （2）人體的四種組織中，具有支持、鏈接、保護、營養(yǎng)作用的是組織．上皮組織的作用是 ．
          （3）人體的8個系統(tǒng)中，運輸體內(nèi)物質(zhì)的是系統(tǒng)，消化系統(tǒng)的功能是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好保護它們，為此人們應(yīng)該先來認識它們．如圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）結(jié)構(gòu)3是蚯蚓的 ， 由此可以斷定此圖是蚯蚓的端．
          （2）我們用手觸摸蚯蚓的腹部，有粗糙不平的感覺，是因為腹部有剛毛，它與蚯蚓的有關(guān)，蚯蚓通過和剛毛的配合使身體蠕動．
          （3）在做相關(guān)的實驗時，應(yīng)保持體表濕潤，這因為它靠濕潤的體表來 ． 實驗完成后，應(yīng)將蚯蚓放回大自然．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】消化道與呼吸道共同的器官是  。淀粉初始消化的場所是 ，脂肪初始消化的場所是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】、下列各項中，不屬于青春期第二性征的是
          A.男性喉結(jié)突出，聲音變粗 B.男性胡須、腋毛的生長
          B.女性乳房增大，聲音變高 D.女性卵巢發(fā)育迅速，重量增加
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】仙人掌的葉變成刺屬于對溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象 （_____）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖．據(jù)圖分析下列說法，正確的是（　　） 
          A.草、食草昆蟲都屬于生產(chǎn)者
          B.該圖可以代表一個生態(tài)系統(tǒng)
          C.能量是沿著食物鏈（網(wǎng)）逐級傳遞的
          D.圖中最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→貓頭鷹
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系．從進化樹我們可以推測（　�。� 

          A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
          B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
          C.較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近
          D.a一定比c高等
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請回答人體營養(yǎng)中有關(guān)實驗與探究活動的問題．
          （1）探究花生仁和核桃仁哪個所含的能量多．改進的實驗裝置（易拉罐罩著錐形瓶）如圖．請根據(jù)實驗回答下面的問題：

          ①該實驗裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點是 ． 
          ②等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后，A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同，請說出實驗誤差的可能原因（準確說出1點即可）．
          （2）某同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計的實驗方案和獲得的實驗結(jié)果如表，請分析回答下列問題：
          試管號
          1
          2
          3
          饅頭形態(tài)
          饅頭碎屑
          饅頭碎屑
          饅頭塊
          清水或唾液
          2毫升唾液
          2毫升清水
          2毫升唾液
          在37℃水浴中保溫10分鐘，再加碘液2滴
          結(jié)果
          不變藍
          變藍
          變藍
          a.能與3號試管形成對照實驗的是號試管，該組對照實驗的變量是 ． 
          b.解釋3號試管出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，其原因相當(dāng)于口腔實際消化中失去了的功能．
          

			
          

			
          
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