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        1. (2005?上海)流行性乙型腦炎(簡(jiǎn)稱乙腦)是我國(guó)夏秋季常見(jiàn)的由乙型腦炎病毒引起的中樞神經(jīng)系統(tǒng)急性傳染病,其病原體主要通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬在人和動(dòng)物間傳播.由于此病多發(fā)生于兒童,因此我國(guó)衛(wèi)生部門(mén)要求給剛出生的嬰兒進(jìn)行乙腦疫苗的接種,以預(yù)防乙腦的發(fā)生.一旦發(fā)現(xiàn)有人患有乙腦,衛(wèi)生部門(mén)將立即采取隔離措施,以防止乙腦的傳染.請(qǐng)你根據(jù)以上信息并回答下列問(wèn)題:(括號(hào)內(nèi)填備選答案的代號(hào))
          (1)乙腦的病原體屬于哪一類(lèi)微生物?
          C
          C

          A.細(xì)菌           B.真菌         C.病毒         D.放線菌
          (2)乙腦的傳播途徑是
          A
          A

          A. 蚊蟲(chóng)叮咬傳播  B.接觸傳播     C.飛沫傳播     D.食物和水傳播
          (3)兒童接種乙腦疫苗后,體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抵抗乙腦病原體感染的抗體.這種由人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體以抵抗病原體感染的免疫方式屬于
          B
          B

          A.非特異性免疫                  B.特異性免疫
          (4)請(qǐng)你根據(jù)上述信息及所學(xué)生命科學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)有哪些措施可以控制乙腦傳播?(答出兩點(diǎn)即可)
          注意環(huán)境衛(wèi)生,注意消滅蚊蟲(chóng),切斷傳播途徑
          注意環(huán)境衛(wèi)生,注意消滅蚊蟲(chóng),切斷傳播途徑
          給健康人群注射乙腦疫苗,保護(hù)易感人群
          給健康人群注射乙腦疫苗,保護(hù)易感人群
          分析:此題是一個(gè)關(guān)于傳染病及其預(yù)防的一個(gè)資料分析題,分析解答.
          解答:解:(1)、病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物,乙腦的病原體是乙腦病毒.故選:C
          (2)、乙腦屬于血液傳染病,經(jīng)蚊傳播,多見(jiàn)于夏秋季,臨床上急起發(fā)病,有高熱、意識(shí)障礙、驚厥、強(qiáng)直性痙攣和腦膜刺激征等,重型患者病后往往留有后遺癥.故選:A
          (3)、疫苗是由減毒的、滅活的病原體制成的生物制品,但依然是病原體,進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,則這種疫苗相當(dāng)于抗原,其產(chǎn)生的抗體只對(duì)引起小兒麻痹癥的病原體起作用,對(duì)其他病原體無(wú)效,可見(jiàn)其免疫作用是特定的,有針對(duì)性的,屬于特異性免疫.如兒童接種乙腦疫苗后,體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抵抗乙腦病原體感染的抗體,對(duì)其它的病原體無(wú)效,屬于特異性免疫.故選:B
          (4)、預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.由上可知,乙腦屬于血液傳染病,經(jīng)蚊傳播,多見(jiàn)于夏秋季,從切斷傳播途徑的角度考慮,我們要注意環(huán)境衛(wèi)生,注意消滅蚊蟲(chóng).從保護(hù)易感人群的角度考慮.可以給健康人群注射乙腦疫苗.從控制傳染源的角度考慮,我們要對(duì)乙腦患者做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療.
          故答案為:(1)C           
          (2)A             
          (3)B
          (4)注意環(huán)境衛(wèi)生,注意消滅蚊蟲(chóng),切斷傳播途徑;給健康人群注射乙腦疫苗,保護(hù)易感人群.
          點(diǎn)評(píng):這部分內(nèi)容是中考的熱點(diǎn),注意理解和掌握,并能結(jié)合題意,靈活解答本題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2005?上海)在防風(fēng)固沙、水土保持、抗御旱澇,以及穩(wěn)定全球生態(tài)環(huán)境中發(fā)揮重要作用的生態(tài)系統(tǒng)是( 。

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          (1)該結(jié)構(gòu)圖表示人體的
          消化
          消化
          系統(tǒng),此系統(tǒng)的主要功能是
          消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
          消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

          (2)圖中“3”表示的器官是
          ;“4”表示的器官是
          肝臟
          肝臟

          (3)除了如圖所示的系統(tǒng)能參與維持內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)穩(wěn)定以外,還有其他一些系統(tǒng)也參與維持內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)穩(wěn)定.請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩種系統(tǒng):
          呼吸
          呼吸
          系統(tǒng)、
          泌尿
          泌尿
          系統(tǒng).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2005?上海)顯微鏡是生命科學(xué)中重要的研究工具.如圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(括號(hào)內(nèi)填備選答案的代號(hào))
          (1)要使看到的物像更清晰,應(yīng)輕微調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是
          B
          B

          A. 結(jié)構(gòu)11     B. 結(jié)構(gòu)12
          (2)物鏡是指圖中的
          B
          B

          A. 結(jié)構(gòu)1       B. 結(jié)構(gòu)4
          (3)取顯微鏡時(shí),手握顯微鏡的部位應(yīng)是
          B
          B

          A.結(jié)構(gòu)10       B. 結(jié)構(gòu)13
          (4)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,看到的物像是
          A
          A

          A. 倒像         B. 正像
          (5)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),所使用的目鏡是“8X”,物鏡是“15X”,則物像的放大倍數(shù)是
          D
          D

          A.15倍         B.23倍       C.100倍       D.120倍
          (6)某同學(xué)將制作的洋蔥表皮細(xì)胞裝片放在低倍鏡下鏡檢,結(jié)果什么也沒(méi)有看到.請(qǐng)你幫助找出可能的原因(寫(xiě)出一點(diǎn)即可):
          洋蔥表皮細(xì)胞不在視野中
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