Question

實(shí)驗(yàn)探究．
小明在室外玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過長期觀察，小明推測：鼠婦怕光．并捉了10只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的推測是否正確．
小明的實(shí)驗(yàn)：用硬紙板制成一個(gè)長方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理．
將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向：移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？
請分析回答下列問題：
（1）小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題？

鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方？

．
（2）當(dāng)小明用實(shí)驗(yàn)法來解決這一問題時(shí)，首先提出的假設(shè)是：

鼠婦怕光

．
（3）小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是：

進(jìn)行對(duì)照

．
（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是

移向黑暗一端的鼠婦多（或鼠婦全部移向黑暗的一端）

，據(jù)此，小明能得出的結(jié)論是

鼠婦怕光

．
（5）上述實(shí)驗(yàn)中能不能只用1只鼠婦？

不能

，為什么？

只放1只鼠婦可能會(huì)因出現(xiàn)偶然性而使實(shí)驗(yàn)發(fā)生誤差

．
（6）小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華也在旁邊看，并向小明建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥．但小明沒有采納小華的建議．你認(rèn)為小明做得對(duì)嗎？

對(duì)

，為什么？

一組實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量因素

．
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦，請你給他一個(gè)建議．

把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中

．

Answer 1

分析：此題通過探究鼠婦適合的生活環(huán)境條件，體會(huì)科學(xué)探究方法的運(yùn)用．

解答：解：（1）通過閱讀題干可知，小明產(chǎn)生的疑問是：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？
（2）通過閱讀題干可知，小明推測：鼠婦怕光，因此，他作出的假設(shè)是鼠婦怕光．其實(shí)假設(shè)也可以從反面假設(shè)，如鼠婦不怕光．都可以，關(guān)鍵是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論．
（3）他把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是設(shè)置惟一的變量是光的對(duì)照組，因?yàn)樾∶髯鞒龅募僭O(shè)是鼠婦怕光，所以要設(shè)置以光為惟一變量的對(duì)照組．
（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況，已經(jīng)與小明的假設(shè)相吻合，既移向黑暗一端的鼠婦多（或鼠婦全部移向黑暗的一端）；因此結(jié)論是鼠婦怕光．
（5）不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾．
（6）如果小明采納小華的建議的話，實(shí)驗(yàn)就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)變量，也就是光與濕，當(dāng)出現(xiàn)鼠婦向黑暗的地方移動(dòng)時(shí)，就不能判定是光的緣故還是濕度的緣故導(dǎo)致鼠婦產(chǎn)生這種行為的了．故實(shí)驗(yàn)沒有了說服力．小明不采納小華的意見，這樣其實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，就能說明是光引起的鼠婦的行為了．
（7）要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以給他一個(gè)建議：把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．
故答案為：（1）鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方？
（2）鼠婦怕光
（3）進(jìn)行對(duì)照
（4）移向黑暗一端的鼠婦多（或鼠婦全部移向黑暗的一端）；鼠婦怕光
（5）不能；只放1只鼠婦可能會(huì)因出現(xiàn)偶然性而使實(shí)驗(yàn)發(fā)生誤差
（6）對(duì)；一組實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量因素
（7）把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中

點(diǎn)評(píng)：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性．