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          【題目】下列不能通過氣孔出（入）細胞的是（ ）
          A. 氧氣
          B. 水蒸氣
          C. 淀粉
          D. 二氧化碳
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮。當植物進行蒸騰作用時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔散失到外界空氣中。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”；在進行光合作用和呼吸作用時，氧氣和二氧化碳的進出也經(jīng)過氣孔，因此氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。而植物通過光合作用制造的有機物，通過篩管運輸。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖中，圖一是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖，圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖，圖三是細胞結構示意圖。據(jù)圖完成下列各題
          （1）植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的__________，水分在植物體內向上運輸?shù)膭恿碜詧D一所示的過程[ ]_____________作用。
          （2）圖一中的綠色植物進行光合作用的主要器官是_________。
          （3）圖二中的2所示細胞與圖三中__________填“甲”或“乙”）細胞結構相似，其中的6與1的不同點是___________________。
          （4）圖三中兩種細胞都具有的能量轉換器是[ ]_____________。圖一所示的過程[ ]_____________作用，主要是在該能量轉換器中進行
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在開展調查前，你認為下列哪一項不是準備工作中應做的(　　)
          A. 確定調查目的 B. 寫出調查提綱 C. 得出調查結論 D. 列出注意事項
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動物與人類的關系是多方面的。下面沒有體現(xiàn)出動物直接與人類生活相關的是(　　)
          A. 許多動物可以作藥材 B. 導盲犬可以成為盲人的生活助手
          C. 動物促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) D. 家畜具有營養(yǎng)作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列選項中關于單細胞生物對人類生產(chǎn)、生活所產(chǎn)生的影響的說法不正確的是（　　）
          A. 一些單細胞生物能夠為植物生長提供養(yǎng)料
          B. 有的單細胞生物會影響人體健康
          C. 單細胞生物大量繁殖不會對海水產(chǎn)生影響
          D. 草履蟲對污水有一定的凈化作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】常州市陽湖中學生物實驗探究性學習小組的同學在學習了《生物圈中的綠色植物》相關知識 后，利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探 究。請根據(jù)以下圖示，回答下列問題。
          （1）上述圖②操作有誤，請改正：________．
          （2）步驟①中，A、B 兩裝置形成了相互對照，其變量是________．
          （3）進行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有________．
          （4）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是________．
          （5）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施？________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是顯微鏡的結構圖，據(jù)圖回答下列問題。
          (1)寫出下列顯微鏡結構的名稱。 [①] ____________；[④] ____________；[⑨] ____________。
          (2)圖中放置玻片標本的結構是[ ]____________，它的中央有一個圓孔，叫做___________。
          (3)對光時，應該先轉動[ ]__________，使鏡筒上升；再轉動轉換器，使_________對準通光孔；再轉動__________，使較大的光圈對準通光孔；最后轉動[⑨] ____________，直到出現(xiàn)__________的視野。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某人將植株一片葉的主脈切斷（右圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（圖中乙），黑暗中放置24小時后光照4小時。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色，B部位呈藍色，C部位不呈藍色。以上實驗能夠證明光合作用需要( )
          A.水和二氧化碳B.葉綠素和陽光C.水和陽光D.水和葉綠素
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】園林工人在栽某些樹之前，往往要除去樹體的大量枝條與樹葉，其主要目的是（　�。�
          A. 降低移栽樹木的蒸騰作用 B. 降低移栽樹木的呼吸作用
          C. 減少移栽樹木的光合作用 D. 以上三項全是
          

			
          

			
          
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