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        1. 學(xué)習(xí)完植物的生理作用的相關(guān)知識(shí)后,某興趣小組精心設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)你分析回答:

          ①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小均相同的三個(gè)葉片分別置于ABC三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時(shí);
          ②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開(kāi)閥門(mén),輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化
          ③取出三瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化。
          (1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是                               
          (2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行                    作用產(chǎn)生的。
          (3)用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)盛放的液體是                     。
          ( 4)滴加碘液后,變?yōu)樗{(lán)色的是取自          瓶的葉片。該實(shí)驗(yàn)可以證明:綠葉制造淀粉時(shí)需要光照和             

          (1)光照
          (2)呼吸
          (3)酒精
          (4)B 二氧化碳

          解析試題分析:(1)甲裝置中,A瓶處于黑暗狀態(tài)下,瓶?jī)?nèi)的葉片不能進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行呼吸作用,瓶?jī)?nèi)的二氧化碳含量增加,B瓶?jī)?nèi)的葉片能接受光照,瓶?jī)?nèi)的空氣中含有二氧化碳,葉片也能吸收水,因而能進(jìn)行光合作用;由于二氧化碳是光合作用的原料,因此,B瓶?jī)?nèi)的二氧化碳含量減少,C瓶盡管處于光照條件下,但瓶?jī)?nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,葉片不能進(jìn)行光合作用,不能制造淀粉,A與B可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是光照,說(shuō)明光是光合作用的條件,B與C也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是二氧化碳,說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料;
          (2)由于A瓶?jī)?nèi)的葉片不能進(jìn)行光合作用,能進(jìn)行呼吸作用,瓶?jī)?nèi)會(huì)有較多的二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
          (3)葉綠素能溶解在酒精中,由于酒精沸點(diǎn)低、易燃燒,因此,不能直接對(duì)酒精加熱,要隔水加熱,因此,C裝置中大燒杯內(nèi)的液體是水,小燒杯內(nèi)的液體是酒精;
          (4)B瓶?jī)?nèi)的葉片能接受光照,瓶?jī)?nèi)的空氣中含有二氧化碳,因而能進(jìn)行光合作用,A瓶中的葉片不能接受光照,C瓶?jī)?nèi)的葉片吸收不到二氧化碳,A、C兩瓶?jī)?nèi)的葉片都不能進(jìn)行光合作用,因此,經(jīng)過(guò)脫色處理后,滴加碘液,只有B瓶?jī)?nèi)的葉片變藍(lán)。
          考點(diǎn):探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。
          點(diǎn)評(píng):此題為實(shí)驗(yàn)題,有一定的難度,理解光合作用的概念,掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的兩個(gè)基本原則--“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”,進(jìn)行解題。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?天水模擬)學(xué)習(xí)完植物的生理作用的相關(guān)知識(shí)后,某興趣小組精心設(shè)計(jì)了如

          下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.請(qǐng)你分析回答:
          ①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小均相同的三個(gè)葉片分別置于ABC三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時(shí);
          ②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開(kāi)閥門(mén),輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
          ③取出三瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化.
          (1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是
          光照
          光照

          (2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行
          呼吸
          呼吸
          作用產(chǎn)生的.
          (3)用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)盛放的液體是
          酒精
          酒精

          (4)滴加碘液后,變?yōu)樗{(lán)色的是取自
          B
          B
          瓶的葉片.該實(shí)驗(yàn)可以證明:綠葉制造淀粉時(shí)需要光照和
          二氧化碳
          二氧化碳

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          科目:初中生物 來(lái)源:2014屆廣東廣州初二會(huì)考模擬生物卷(解析版) 題型:探究題

          (每空2分,共10分) 學(xué)習(xí)完植物的生理作用的相關(guān)知識(shí)后,某興趣小組精心設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)你分析回答:

          ①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長(zhǎng)勢(shì)、大小均相同的三個(gè)葉片分別置于ABC三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時(shí);

          ②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開(kāi)閥門(mén),輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化

          ③取出三瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化。

          (1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是                                。

          (2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行                     作用產(chǎn)生的。

          (3)用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)盛放的液體是                      。

          (4)滴加碘液后,變?yōu)樗{(lán)色的是取自           瓶的葉片。該實(shí)驗(yàn)可以證明:綠葉制造淀粉時(shí)需要光照和             

           

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          科目:初中生物 來(lái)源:2014屆廣東省廣州市年八年級(jí)會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:探究題

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          ①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長(zhǎng)勢(shì)、大小均相同的三個(gè)葉片分別置于ABC三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時(shí);

          ②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開(kāi)閥門(mén),輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化

          ③取出三瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化。

          (1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是                                。

          (2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行                     作用產(chǎn)生的。

          (3)用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)盛放的液體是                      。

          ( 4)滴加碘液后,變?yōu)樗{(lán)色的是取自           瓶的葉片。該實(shí)驗(yàn)可以證明:綠葉制造淀粉時(shí)需要光照和              。

           

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          科目:初中生物 來(lái)源:2013年廣東省廣州市中考生物模擬試卷(解析版) 題型:填空題

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          ①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小均相同的三個(gè)葉片分別置于ABC三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時(shí);
          ②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開(kāi)閥門(mén),輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
          ③取出三瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化.
          (1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是   
          (2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行    作用產(chǎn)生的.
          (3)用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)盛放的液體是   
          (4)滴加碘液后,變?yōu)樗{(lán)色的是取自    瓶的葉片.該實(shí)驗(yàn)可以證明:綠葉制造淀粉時(shí)需要光照和   

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