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        1. 【題目】判斷下列幾種物體是生物的為( )

          A. 風(fēng)干的玫瑰花標(biāo)本 B. 鮮艷奪目的紙花

          C. 空中爆炸的禮花 D. 含苞待放的荷花

          【答案】D

          【解析】風(fēng)干的玫瑰花標(biāo)本、鮮艷奪目的紙花、空中爆炸的禮花都不具有生物的特征,不是生物;含苞待放的荷花,具有生物的特征,屬于生物。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中的幾種植物,請(qǐng)識(shí)圖回答問題。

          1)上述植物屬于藻類的是_______,(填字母)屬于苔蘚植物的是_________。(填字母)

          2______________(填字母)可作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物;我們現(xiàn)在利用的能源物質(zhì)-----煤主要是由埋藏在地下的古代__________植物等的遺體經(jīng)過漫長歷史年代形成的。

          3)藻類植物種類很多,有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的,其中水棉屬于__________植物。

          4)腎蕨不僅有真正的根莖葉,而且在體內(nèi)具有__________,因此能較好的適應(yīng)陸地環(huán)境。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】食物中的各種營養(yǎng)成分都必須經(jīng)過消化后才能被吸收。 ( )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】判斷哪一組屬于裸子植物( )

          A.玉米、高粱 B.大豆、小麥 C.菊花、牡丹 D.銀杏、蘇鐵

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),你認(rèn)為生物學(xué)這門課程

          A. 很難,不想學(xué)習(xí) B. 不難,有興趣 C. 學(xué)不學(xué)無所謂

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】珊瑚蟲身體微小,捕食微小生物為生。它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來建造外殼,以保護(hù)身體。珊瑚蟲死去,它們的外殼堆積在一起,慢慢形成珊瑚。珊瑚和珊瑚蟲是生物嗎?

          A. 珊瑚是生物,珊瑚蟲是生物 B. 珊瑚是非生物,珊瑚蟲是非生物

          C. 珊瑚是非生物,珊瑚蟲是生物 D. 珊瑚是生物,珊瑚蟲是非生物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動(dòng)物的體細(xì)胞進(jìn)行一次分裂后,形成兩個(gè)子細(xì)胞(如圖),則有關(guān)兩個(gè)子細(xì)胞的染色體敘述正確的是(

          A.形態(tài)相同,數(shù)目不同

          B.形態(tài)不同,數(shù)目相同

          C.形態(tài)和數(shù)目相同

          D.形態(tài)和數(shù)目不同

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)菌和真菌在自然界中的作用是( )

          A. 它們作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)

          B. 有些細(xì)菌和真菌可以與動(dòng)植物共生

          C. 所有的細(xì)菌和真菌都可以使動(dòng)植物和人患病

          D. 它們都可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是__________。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案