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        1.   生物學家在對植物進行分類時,要仔細觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu),如被子植物的________、________、________、________、________和________的形態(tài)結(jié)構(gòu),從這些器官中發(fā)現(xiàn)它們________的或________的特征,從而確定它們的________。

          答案:略
          解析:

          根,莖,葉,花,果實,種子,相同,不同,親緣關(guān)系


          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源:百分學生作業(yè)本 課時3練1測 七年級生物(下) 題型:043

          閱讀材料,回答有關(guān)問題。

            在紐約動物園的大型草地上,每年10月份的最后一天都豎起一排墓碑。“瀕于滅絕物種公墓”中的每塊石碑都是為滅絕的一種物種而立的。每年都有新的墓碑出現(xiàn)。

            進化生物學家安德魯·多布森在文章中這樣寫道:“也許有一天回首往事時我們會這樣認為,所有這些物種的消失是比20世紀發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)都嚴重的事情。”

            毫無疑問,在新千年的第一個百年物種大規(guī)模死亡對地球生存是個威脅,眾多物種在如此短的時間內(nèi)從地球上消失,這在過去幾乎是沒有過的。

            去年,美國俄勒岡州立大學的動物學家盧布琴科在一次專業(yè)會議上曾經(jīng)這樣說過,現(xiàn)在,人們普遍認為,物種滅絕的速度遠遠超過了原來在自然進化過程中死亡的速度。

            在剛剛開始的世紀里,滅絕的物種可能會增加10倍。到2100年地球上1/3到2/3的植物、動物以及其他有機體將消失——這種物種大規(guī)模死亡的現(xiàn)象就和大約6500萬年前的恐龍差不多。差別應(yīng)是:當時物種消亡的時間持續(xù)了幾十萬年,而現(xiàn)在,一些物種在幾百年甚至幾十年內(nèi)就滅亡了。

            在一份受到聯(lián)合國和世界銀行資助的調(diào)查報告中,197位參與調(diào)查的科學家得出了類似的結(jié)果。報告說,在過去的100年地球上的濕地減少了一半,因此,眾多的動物和植物便失去了生存空間。大約20%的淡水魚類、9%的樹種消亡或者面臨消亡的危險。報告說,在海洋里,被捕撈的魚類超過了自然繁殖的數(shù)量,在被過度捕撈的魚中,70%的魚成了食品。

            盧布琴科說,一些海濱出現(xiàn)了“死亡區(qū)”,這里由于水中缺氧扼殺了幾乎所有生物,而且這些“死亡區(qū)”還在不斷擴大。

            地球上幾乎一半的陸地被人為地改變,沼澤地和水潭干涸、森林和草原變成了農(nóng)田或者城市和道路。另外,全球森林面積急劇減少也是生物消亡的最好證明。

            進化生物學家多布森說:“全球一半多的森林、50%以上的物種遭毀滅的速度相當一個人的生命周期。”

            許多物種在生物學家看到并把它寫出來之前,就已經(jīng)消失了。據(jù)科學家們估計,地球上的動物、植物以及微生物種類大約至少有600萬到1400萬種(一些人甚至認為有3000萬種),但是,迄今只有175萬種被確認。

          (1)上述情況如任其發(fā)展,將會產(chǎn)生什么后果?________。

          (2)寫出導(dǎo)致上述情況的三條主要原因________。

          (3)為了有效阻止情況的進一步惡化,我們應(yīng)采取哪些措施?________。

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          科目:初中生物 來源:亮點激活 濟南版八年級生物(下) 題型:013

          分析下列材料,回答有關(guān)問題。

            轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年,生物學家就已經(jīng)知道怎樣通過工程技術(shù)將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去,以使它生產(chǎn)靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性,比如抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體,比如細菌、病毒、昆蟲等。

            轉(zhuǎn)基因作物目前在世界上種植面積已達1000萬公頃左右,種植最多的是棉花、玉米和西紅柿等,在實驗室試種的有萵苣、西瓜、稻谷等品種。實驗的目的除了增產(chǎn)之外,還在于提高這些品種的抗病毒能力。但同時也有專家擔心轉(zhuǎn)基因作物可能會對環(huán)境造成危險。比如在美國栽種的一種能抗蟲害的玉米和棉花,這類作物的所有分子都能分泌出一些微量的“殺蟲劑”——像某種農(nóng)藥一樣能選擇殺死某些害蟲的“霧劑”,這就可能加快一些更難對付的害蟲的出現(xiàn)。再如那些能抗除莠劑的作物,它們一旦同野生狀態(tài)下的“表姐妹”雜交之后,那么“表姐妹”也就因此而成為除莠劑無法除掉的變種了。

            對于這項技術(shù),盡管還有些問題需要繼續(xù)研究,但它的確是人類作物栽培上一場空前的革命。

          (1)

          對“轉(zhuǎn)基因作物”理解正確的一項是

          [  ]

          A.

          因環(huán)境影響使脫氧核糖核酸產(chǎn)生變化而產(chǎn)生額外特性的作物

          B.

          能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物

          C.

          一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物

          D.

          移植了其他生物體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物

          (2)

          對于文中畫線處的意思理解正確的一項是

          [  ]

          A.

          新害蟲的出現(xiàn)與能抗蟲害作物分泌的“霧劑”污染環(huán)境有關(guān)

          B.

          美國的那種轉(zhuǎn)基因的玉米和棉花品種是無法對付害蟲的

          C.

          能抗蟲害的玉米和棉花可能促使更不容易被殺死的害蟲出現(xiàn)

          D.

          那種能抗蟲害的作物,在抗蟲害的同時又保護了一些害蟲

          (3)

          下列說法符合原文意思的一項是

          [  ]

          A.

          轉(zhuǎn)基因作物的研究已取得突破性進展,目前所有品種都得到推廣種植

          B.

          提高作物抗病毒的能力仍然是轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究沒有完全解決的問題

          C.

          更難對付的害蟲的加快出現(xiàn)將是轉(zhuǎn)基因作物給環(huán)境帶來的最大危險

          D.

          增產(chǎn)并不是轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究的目的,提高抗病毒能力才是研究者最感興趣的

          (4)

          對文中所提供的信息理解不正確的一項是

          [  ]

          A.

          生物學家最近幾年來才找到通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)使作物產(chǎn)生抗除莠劑等特性的方法

          B.

          轉(zhuǎn)基因作物可能給環(huán)境帶來危險是轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究中不可忽視的問題

          C.

          野生植物同抗除莠劑作物雜交之后的變種已經(jīng)給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了新問題

          D.

          轉(zhuǎn)基因是一種新的生物工程技術(shù),它給作物栽培帶來了前所未有的根本性改革

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