【題目】“母雞中的戰(zhàn)斗機(jī)”——據(jù)報(bào)道:英國(guó)某農(nóng)場(chǎng),一只母雞曾孵出了5只小鴨。這些小鴨一出生就緊緊跟隨著母雞,面對(duì)那些與自己長(zhǎng)相不同的鴨寶寶,這只雞媽媽毫不在意,還經(jīng)常帶著它們外出“散步”。
(1)鴨卵產(chǎn)下后,還要經(jīng)過(guò)資料中提到的 過(guò)程,小鴨才能破殼而出。
(2)能夠發(fā)育成小鴨的結(jié)構(gòu)是鴨卵中的 。
(3)這只雞媽媽和鴨寶寶們的表現(xiàn)都屬于 行為。
【答案】(1)孵卵 (2)胚盤(pán) (3)先天性
【解析】試題分析:(1)鴨經(jīng)過(guò)求偶成功后,會(huì)產(chǎn)下大型的卵,由于外面溫度低于體內(nèi)溫度,不能繼續(xù)發(fā)育,需要經(jīng)過(guò)孵化后,小鴨才能破殼而出。
(2)胚盤(pán)是由受精卵分裂形成的,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。鴨卵的結(jié)構(gòu),由外向內(nèi)依次是卵殼、卵殼膜、氣室、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤(pán)等。雛鴨由胚盤(pán)發(fā)育而來(lái),胚盤(pán)是由受精卵分裂發(fā)育而來(lái),為卵黃表面中央一盤(pán)狀小白點(diǎn),是胚胎發(fā)育的部位。
(3)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。因?yàn)樘幵谟r期,在小鴨的刺激下,母雞仍定型地進(jìn)行育雛,而把一只小鴨當(dāng)作自己的雛雞,給予照料。鴨寶寶一出生就會(huì)外出“散步”這些行為是受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的本能,都是一種先天性行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)顯微鏡結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法準(zhǔn)確的是( )
A.鏡座﹣﹣用手握鏡的部位
B.載物臺(tái)﹣﹣用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱
C.反光鏡﹣﹣可以反射光線
D.鏡臂﹣﹣穩(wěn)定鏡身
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)始祖鳥(niǎo)化石可以判斷下列哪兩類(lèi)生物具有較近的親緣關(guān)系( )
A. 鳥(niǎo)類(lèi)與哺乳類(lèi) B. 鳥(niǎo)類(lèi)與爬行類(lèi) C. 鳥(niǎo)類(lèi)與兩棲類(lèi) D. 鳥(niǎo)類(lèi)與魚(yú)類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】劉易斯·斯科特在《雨林》一書(shū)中有這樣的描述:“雨林以每分鐘27萬(wàn)平方米的速度遭到徹底毀滅!蹦阏J(rèn)為造成熱帶雨林快速毀滅的主要原因是( )
A.自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生
B.臭氧層破壞不斷加劇
C.雨林物種的急劇退化
D.人類(lèi)活動(dòng)的巨大影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高大樹(shù)木頂端葉片中的細(xì)胞能夠不斷地得到充足的水分,在這一過(guò)程中起主要作用的是( )。
A.蒸騰作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.根壓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于腦的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 成年人的腦包括大腦、小腦和腦干等 B. 大腦表面很光滑
C. 小腦的主要功能是維持身體平衡 D. 腦干內(nèi)有重要的生命活動(dòng)中樞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們采取的相關(guān)措施與其解釋不一致的是( )
A. 水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇——促進(jìn)根部的呼吸作用
B. 幼苗移栽時(shí)根部留土坨——降低幼苗的蒸騰作用
C. 合理密植——提高光合作用的效率
D. 春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度,保持土壤濕度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲(chóng)、蚯蚓以及各種樹(shù)木花草。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述,其中錯(cuò)誤的是( )
A.都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.都能進(jìn)行新陳代謝
C.都能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
D.都能生長(zhǎng)繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于測(cè)量的說(shuō)法中不正確的是( )
A.測(cè)量生物體時(shí),一般采用的是物理方法。
B.對(duì)形狀不規(guī)則的生物體的測(cè)量,可采用一些特殊的方法。
C.使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí),先將體溫計(jì)置于腋下,使玻璃泡和腋下的皮膚緊密接觸并夾緊,測(cè)量時(shí)間為3~5min。
D.測(cè)量時(shí)難免有誤差,可以采取多次測(cè)量取平均值等方法,盡可能地減少誤差。
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