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          如圖是某農(nóng)場(chǎng)創(chuàng)建的生態(tài)型種養(yǎng)殖模式圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）
          A．蔬菜在白天能為牛提供氧氣
          B．蔬菜在白天只能進(jìn)行光合作用
          C．蔬菜可以作為牛的食物
          D．牛糞可以作為蔬菜的肥料
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          蔬菜在白天既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行呼吸作用。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          一綠色植株在黑暗中放置24小時(shí)，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷(如圖所示)，然后將植株放在陽(yáng)光下照射2～4小時(shí)，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（ ）
          A．葉綠素B．光C．二氧化碳　D．水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          人及動(dòng)物的食物最終來(lái)自于（  ）
          A．肉類(lèi)B．植物體內(nèi)的淀粉
          C．光合作用D．水分、無(wú)機(jī)鹽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          葉片的表皮細(xì)胞中包含有葉綠體，內(nèi)含葉綠素，所以葉片是綠色的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用下圖①～④部分實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“光照是光合作用的必要條件”，實(shí)驗(yàn)以觀察倒置的裝滿水的試管中有無(wú)氣泡產(chǎn)生作為觀察指標(biāo)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，最簡(jiǎn)便的裝置組合為(    )
          A．①②B．②③
          C．②④D．③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某生物興趣小組的同學(xué)把一盆天竺葵放置在黑暗處一晝夜后，選其一片葉進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將該葉片一半遮光，一半不遮光，放置在陽(yáng)光下一段時(shí)間后，取下葉片經(jīng)過(guò)酒精脫色后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是（ ）
          A．光合作用需要葉綠體
          B．光合作用需要充足的水分
          C．光合作用需要二氧化碳
          D．光合作用需要光
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          用金魚(yú)藻按下圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

          ①將乙裝置放在陽(yáng)光照射下一段時(shí)間后，其玻璃管收集的氣體可以助燃，這說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物除淀粉等有機(jī)物外，還有　　　　。
          ②若將乙裝置用鐘罩罩住，并放入盛有氫氧化鈉溶液的另一只燒杯后密封，發(fā)現(xiàn)氣泡的產(chǎn)生逐漸變少，甚至停止，究其原因是鐘罩內(nèi)缺少　　　　　；除此之外光合作用的原料還有　　　　　。
          ③甲裝置內(nèi)無(wú)氣泡產(chǎn)生，這說(shuō)明　　　　是光合作用所必需的條件。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）
          A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞核C．細(xì)胞壁D．線粒體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          利用地窖貯藏種子、果蔬在我國(guó)歷史悠久。地窖中的二氧化碳濃度較高，有利于（  ）。
          A．抑制呼吸作用B．降低蒸騰作用
          C．促進(jìn)果實(shí)成熟D．增強(qiáng)光合作用
          

			
          

			
          
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