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        1. 【題目】真菌有單細胞的,如酵母菌;也有多細胞的,如青霉、蘑菇等。下圖分別是青霉、蘑菇的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)青霉、蘑菇的菌體都是由許多細胞連接起來的___________構(gòu)成的。它們的細胞內(nèi)都有___________,所以青霉、蘑菇都屬于真核生物。

          (2)青霉結(jié)構(gòu)中的[2]是___________菌絲,它的頂端長有成串的青綠色的[1] ___________,它是用來繁殖后代的。

          (3)青霉結(jié)構(gòu)中的[3]是___________菌絲,它能夠深入到營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部吸收有機物,供霉菌利用。

          【答案】 菌絲 細胞核 直立 孢子 營養(yǎng)

          【解析】試題分析:圖中:青霉的結(jié)構(gòu)中1孢子,2直立菌絲,3營養(yǎng)菌絲,蘑菇的結(jié)構(gòu)中a孢子,c菌褶,e營養(yǎng)菌絲,還有菌蓋、菌柄等結(jié)構(gòu),其中地上部分為子實體,據(jù)此解答。

          (1)青霉、蘑菇的菌體都是由許多細胞連接起來的菌絲構(gòu)成的,它們的細胞內(nèi)都有細胞核,所以青霉、蘑菇都屬于真核生物;(2)青霉結(jié)構(gòu)中的2是直立菌絲,它的頂端長有成串的青綠色的1孢子,它是用來繁殖后代的;(3)青霉結(jié)構(gòu)中的3是營養(yǎng)菌絲,它能夠深入到營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部吸收有機物,供霉菌利用。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我國修建青藏鐵路時,再穿過可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護區(qū)的線路上采取了繞避、設置動物通道等措施,這樣做是為了( )

          ①能減少青藏鐵路的建設投資

          ②體現(xiàn)了人類在自然界面前是無能為力的

          ③有利于保護生物的多樣性

          ④體現(xiàn)了現(xiàn)代人類的生態(tài)價值

          A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如下實驗裝置,請分析作答:

          (1)若要探究光是光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是____________,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應該選擇的實驗裝置組合是____________。

          (2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出____________

          (3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結(jié)果如下表:

          光源與試管的距離(厘米)

          10

          20

          30

          40

          50

          每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)

          65

          35

          15

          6

          1

          據(jù)實驗結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是____________________

          (4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行________處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動。

          (5)請你寫出呼吸作用反應式: _____________________ 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我市廣饒縣是全國旱澇保收高標準農(nóng)田建設示范縣,全縣糧食畝產(chǎn)近千公斤.實驗學校生物興趣小組同學對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查分析,并繪出了如圖所示的食物網(wǎng).請據(jù)圖回答:

          (1)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有____條食物鏈.該食物網(wǎng)中蛇占有的營養(yǎng)級有____個。

          (2)請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈________________________。

          (3)夏季,農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲.從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度,這樣做的目的是_________________________。

          (4)收獲季節(jié),人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸稈,這樣做 很不科學.針對這一現(xiàn)象,同學們向有關部門建議,要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本原理.進行無廢料生產(chǎn),該生產(chǎn)模式應該是___________________________。

          (5)該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是__________________________________

          (6)要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外,還缺少了_________________。

          (7)水稻在整個生長過程中,主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施.若不考慮圖中其他因素,下列圖解能正確表達完全自然狀況下昆蟲與鳥數(shù)量變化關系的曲線圖是____(注:──表示昆蟲,表示鳥)

          (8)此食物網(wǎng)中,鳥和蜘蛛的關系是___________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)各生物之間的相互關系,據(jù)題意回答:

          (1)圈中各生物間通過__________________關系構(gòu)成多條食物鏈,請你認真數(shù)清:圖中有_________條食物鏈.

          (2)若生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈:綠色植物→田鼠→X,則X所代表的生物應該是_________

          (3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,還有著以腐肉為食的禿鷲,從生態(tài)系統(tǒng)成分上看,它屬于____________。

          (4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量都是由________固定在有機物中,這種生物在屬于__________者。

          (5)圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中某食物鏈的能量關系,乙代表獅子,則丙可能為_________或斑馬。

          (6)人們?nèi)绻笏莲C殺羚羊:會破壞該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,這說明動物維持__________起著重要的作用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是搶救傷員時,醫(yī)護人員所用的一些急救措施,以下敘述中,不正確的是(

          A. 甲圖在進行急救前,應注意先使病人呼吸道暢通

          B. 如圖甲所示的操作中,每 30 次心臟擠壓,需做 2 次人工呼吸

          C. 乙圖表示救護者采取指壓止血法急救

          D. 某人 a 處出血時,血液鮮紅色,從傷口噴出,按圖乙所示的位置止血

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題

          (1)該食物網(wǎng)中包含有_____條食物鏈.

          (2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的生物是_____,屬于消費者的生物是_____,沒有反映出來的成分是_____

          (3)請你寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈:_____

          (4)從食物網(wǎng)所呈現(xiàn)的各種生物看,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是_____,數(shù)量最少的生物是_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】由于煤和石油的過度使用,造成溫室效應,破壞了生態(tài)環(huán)境。近年來,我國大力倡導“低能耗、低污染、低排放“等低碳行為,低碳理念正逐漸深入人心。興趣小組的同學對我縣生態(tài)系統(tǒng)情況進行了調(diào)查,并形成下面的三個模式圖。請結(jié)合模式圖回答以下問題:

          (1)由圖一可知, 此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物是圖一中的________,因為只有它可以將大氣中的二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為有機物,也能通過呼吸作用把碳以二氧化碳的形式排出體外,進行碳循環(huán)。有效的維持了生物圈中的碳——氧平衡。

          (2)圖一中②和③分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動。植物進行③表示的生理活動的場所是______________。由此可以看出光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的。

          (3)圖一中能通過③分解有機物,釋放能量的生物有___________________。

          (4)若圖二表示圖一中乙、丙、丁三種生物某一時間的相對數(shù)量關系,則A 對應的是圖一中的丙。若B大量減少,則一段時間內(nèi)A的數(shù)量變化是_____________________。

          (5)圖三中的B代表的成分是分解者;圖中的D相當于圖二中的C,圖三中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:_______________________ (用字母和箭頭表示)。

          (6)生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進行著能量流動和物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】白頭葉猴是我國特有的瀕危靈長類動物,是我國一級保護動物,保護白頭葉猴,最為有效的措施是(  )
          A.建立自然保護區(qū),實行就地保護
          B.制定法律,禁止人們狩獵和買賣
          C.遷出原地,在動物園中保護
          D.建立白頭葉猴的精子庫,以保護白頭葉猴的遺傳資源

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