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        1. 【題目】下列有關生物分類的描述,正確的是

          A.生物分類的主要依據(jù)是體型的大小和顏色的不同

          B.林奈“雙名法”由科名和種加詞及命名者姓名組成

          C.被子植物中,花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)

          D.分類等級從大到小依次是:界、綱、門、目、科、屬、種

          【答案】C

          【解析】

          為了更好地認識和研究生物,生物學家依據(jù)一定的特征對生物進行了分類;生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種,分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物間的親緣關系越遠;分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物間的親緣關系越近。

          A.對生物進行分類主要是根據(jù)生物之間的相似程度,把生物劃分為不同的類別,A錯誤。
          B.林奈“雙名法”采用雙名法為生物命名,其表示法為屬名+種名,B錯誤。
          C.花、果實、種子常被作為被子植物分類的重要依據(jù),因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結構也比較穩(wěn)定,C正確。
          D.生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種,D錯誤。
          故選:C。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述,錯誤的是( )

          A.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

          B.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與動植物種類有關

          C.動植物種類越多,自我調(diào)節(jié)能力越小

          D.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與食物鏈和食物網(wǎng)有關

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】夏天,食品和衣物上會發(fā)霉長毛,這是什么引起的(  )

          A.細菌B.霉菌C.病毒D.酵母菌

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于生命起源的敘述中,不正確的是(

          A.地球上的生物經(jīng)歷了從無到有的過程B.原始生命起源于原始陸地

          C.原始生命不是在很短時間內(nèi)就可以完成的D.原始大氣中不含有氧氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關菌落的描述,正確的是

          A.細菌菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀

          B.霉菌菌落表面或光滑粘稠、或粗糙干燥

          C.一個細菌或真菌可繁殖成為一個菌落

          D.根據(jù)菌落的特征無法區(qū)分細菌和真菌

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】禿鷲在成長的過程中,學會了將骨從空中扔到巖石上摔碎后再吞食。從動物行為獲得途徑上看,與此完全類似的一組行為是( )

          A.鸚鵡學舌、蜘蛛結網(wǎng)、孔雀開屏B.望梅止渴、杯弓蛇影、老馬識途

          C.聞雞起舞、驚弓之鳥、公雞報曉D.談虎色變、蜜蜂采蜜、畫餅充饑

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是對菜青蟲總是取食十字花科行為的探究實驗,請回答:

          (1) 提出問題:______

          (2)作出假設:菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為。

          (3)制定計劃

          ①尋找有菜青蟲卵的葉片。

          ②找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化,發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是_____,還是后天學習獲得的行為。

          ③準備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種非十字花科植物的葉片(如芹菜、萵等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪去取食。這一步驟中,實驗組是_____,這個實驗中的變量是_____。

          (4)實施計劃:實驗過程中發(fā)現(xiàn),菜青蟲趨向甲組取食。

          (5)得出結論:______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】綜合應用

          青霉素是一種抗生素,幾十年來,由于反復使用致使某些細菌對青霉素的抗藥性越來越強,請回答下列問題。

          1)青霉素使用之前,細菌對青霉素的抗藥性存在__。患者使用青霉素后,體內(nèi)絕大多數(shù)細菌被殺死,這種現(xiàn)象是___,極少數(shù)抗藥性強的細菌存活下來并繁殖后代,這種現(xiàn)象稱為適者生存

          2)青霉素的使用對細菌起了________作用。由于青霉素的反復使用,就會使抗藥性這個性狀逐代積累而加強。從這個過程可以看出雖然_________是不定向的,但_______是定向的,使生物向適應環(huán)境的方向進化。

          3)自然選擇是把自然界中早已存在的________變異選擇出來,并使之逐代積累、加強,最終形成生物新品種。

          4)上述過程表明,自然選擇的基礎是_________,自然選擇的動力是_______,自然選擇的結果是_________ ,自然選擇的外因是_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】每種生物都具有恒定數(shù)目的染色體,人類體細胞中具有23對染色體。人的精子、造血干細胞、卵細胞、受精卵、成熟紅細胞中染色體數(shù)目依次為(

          A.23條、46條、23條、46條、46

          B.46條、46條、46條、46條、46

          C.23條、23條、23條、23條、0

          D.23條、46條、23條、46條、0

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