【題目】2012年2月美國《國家科學(xué)院學(xué)報》刊登了俄羅斯科研人員的最新成果?茖W(xué)家復(fù)活了3萬年前植物種子,種出了開白色花朵的草本植物。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.種子中的胚芽是新植物的幼體
B.白色花朵要結(jié)出種子需經(jīng)過傳粉和受精過程
C.該植物的根生長最快的部位是分生區(qū)
D.該種植物的莖能逐年加粗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】胃是重要的消化器官,下列組織在胃中不存在的是( )
A. 結(jié)締組織 B. 肌肉組織 C. 神經(jīng)組織 D. 保護(hù)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀,決定雙眼皮的基因為顯性基因,決定單眼皮的基因為隱性基因。一家庭中,祖父和祖母都是雙眼皮,其兒子是雙眼皮,兒媳是雙眼皮,孫子卻是單眼皮。就決定單雙眼皮這一性狀的基因組成來說,下列各項敘述中,正確的是
A.兒子、兒媳基因組成一定不同
B.祖父、祖母、兒子、兒媳基因組成可能相同
C.祖父、祖母基因組成一定相同
D.兒子、兒媳再生一個孩子,是雙眼皮的機(jī)率為50%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們都有這樣的生活經(jīng)驗:細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?小明同學(xué)設(shè)計了如下探究實驗:
①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份。
②將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。
③取2只潔凈試管,編為1號和2號,分別加入等量饅頭碎屑,然后向1號試管加入2毫升清水,向2號試管加入唾液,充分振蕩,將兩只試管同時放入37℃溫水中10分鐘。
④取出2只試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,仔細(xì)觀察試管中顏色的變化。
(1)小明應(yīng)向2號試管加入________唾液,其目的是___________________。
(2)實驗過程中,要用37℃的溫水為試管保溫,是因為__________________。
(3)預(yù)測實驗現(xiàn)象:1號試管________,2號試管_________,原因是___________________________。
(4)通過實驗推測,唾液對淀粉的消化屬于__________消化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】難忘童年,難忘那朗朗上口的兒歌:“阿門阿前一棵葡萄樹,阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽,蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步地往上爬,阿樹阿上兩只黃鸝鳥,阿嘻阿嘻哈哈在笑它,葡萄成熟還早得很哪,現(xiàn)在上來干什么,阿黃阿黃你呀不要笑,等我爬上它就成熟了……”。請根據(jù)材料判斷以下描述,對的在括號內(nèi)畫“√”,錯的在括號內(nèi)畫“×”。
(1)葡萄樹發(fā)芽與細(xì)胞的生長、分裂和分化等分不開。(_______)
(2)“重重的殼”是蝸牛的外骨骼。(_______)
(3)歌詞里提到的生物中,具有“系統(tǒng)”的是蝸牛和黃鸝鳥。(_______)
(4)“等我爬上它就成熟了”,這說明生物會影響和改變環(huán)境。(_______)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每種生物都生活在一定的生活環(huán)境中,并且與其他的生物相聯(lián)系。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈
變化,如因人類生產(chǎn)生活排放二氧化碳過多導(dǎo)致 效應(yīng)時,會加速生物基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng) 的喪失,而某種生物的減少又會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)。因此,保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的 ,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性。其實質(zhì)措施是建立自然保護(hù)區(qū)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料分析:
資料1:在我國遼闊的土地上,有著陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型,由于不同的氣候和土壤條件,又分為各種亞類559種。在多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)中,有高等植物3萬余種,脊椎動物6347種,我國還是水稻和大豆等栽培植物的原產(chǎn)國,這兩種作物的品種分類分別達(dá)5萬個和2萬個,我國也是世界上家養(yǎng)動物類群和品種最豐富的國家,共有1938個類群。
資料2:20世紀(jì)90年代,科學(xué)家從紅豆杉的枝葉和樹皮中提取了具有很高藥用價值的紫杉醇,這種成分在抗腫瘤方面有顯著作用,在國際市場上的價格居高不下,正因為如此,一些不法分子通過各種途徑進(jìn)入林區(qū),通過偷采濫伐和非法收購,運(yùn)輸,加工紅豆杉樹皮和枝葉,使野生紅豆杉資源遭到嚴(yán)重破壞,10年間,云南野生紅豆杉資源幾乎消耗了80%。
資料3:為了保護(hù)地球生物多樣性,1992奶奶在巴西里約熱內(nèi)盧召開聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會上,153個國家簽署了《保護(hù)生物多樣性公約》,1994年12月,聯(lián)合國大會通過決議,將每年的12月29日定為“國際生物多樣性日”,2001奶奶,第55屆聯(lián)大會議將“國際生物多樣性日”改為5月22日。
(1)分析資料1,結(jié)合我們所學(xué)知識可知,我國生物多樣性包括______的多樣性、_______的多樣性和_______的多樣性。
(2)分析資料2可知,造成云南野生紅豆杉數(shù)量銳減的原因是________________,除此之外,你還能說出生物多樣性面臨威脅的其他原因嗎? 威脅生物多樣性的原因有;__________,_______。
(3)從資料3中可知,保護(hù)生物多樣性已得到全球各國的高度關(guān)注,請你寫出至少兩條保護(hù)生物多樣性的具體措施____________,________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物實驗中,我們往往通過觀察石灰水變渾濁現(xiàn)象來檢驗二氧化碳?xì)怏w的存在。某同學(xué)為了驗證呼出氣體中含有較多的二氧化碳設(shè)計了下列實驗。
取甲、乙二支試管,在試管中加入等量的澄清的石灰水,用洗耳球(一種吹氣用的工具)向甲試管里吹入空氣。用吸管向乙試管里吹入人呼出的氣體,觀察發(fā)生的觀察并記錄。
(1)該同學(xué)應(yīng)作出的假設(shè)是什么?
答:__________________________________________________________________________
(2)根據(jù)該同學(xué)的假設(shè),在甲、乙兩支試管內(nèi)會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?
答:___________________________________________________________________________
(3)如果該同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲試管沒變渾濁,而乙試管變渾濁他將得出什么樣的結(jié)論?
答:____________________________________________________________________________
(4)該同學(xué)的實驗中,為什么要設(shè)計甲試管?不設(shè)甲試管好不好,為什么?
答:_________________
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