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          下列各種現(xiàn)象中，屬于動(dòng)物攻擊行為的是（  ）
          A．雄孔雀向雌孔雀炫耀自己漂亮的羽毛B．黃鼬放出臭氣迫使敵害逃離
          C．杜鵑為生產(chǎn)自己的蛋將小鳥趕走D．健壯的公猴將老猴王打得頭破血流
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D

          試題分析：攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          我國(guó)古籍《草木疏》上說“蝗類青色，長(zhǎng)角長(zhǎng)股，股鳴者也”，說明蝗蟲通過    來傳遞信息。
          A．視覺B．氣味C．分泌物D．聲音
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列通過學(xué)習(xí)而形成的行為是（  ）
          A．老鼠打洞B．貓捉老鼠C．公雞鳴叫D．飛蛾撲火
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          動(dòng)物的先天性行為也稱          行為。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          下圖中A和B中的老鼠正在通過復(fù)雜的迷宮。這兩個(gè)迷宮相同，但在圖B的末端有一塊奶酪，圖A的末端則無任何東西，請(qǐng)觀察圖A和圖B，思考一下，然后回答下列問題。

          （1）老鼠是用_________（填“反復(fù)嘗試”或“記憶”或“推理”）的方法學(xué)會(huì)怎樣通過迷宮的。
          （2）老鼠再通過迷宮的過程中，將會(huì)通過_________（填“反復(fù)嘗試”或“記憶”或“推理”）的方法快速地找到出路。
          （3）哪一只老鼠可能學(xué)得快一些？這說明獎(jiǎng)賞能或不能幫助學(xué)習(xí)？這對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列各項(xiàng)中，不屬于動(dòng)物行為的是（  ）
          A．大雁南飛B．雄雞報(bào)曉C．家燕筑巢D．鳥無牙齒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          回答蜜蜂社會(huì)性生活的一些問題：
          ⑴蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂3種蜂，它們分工明確，相依為命，這是蜜蜂的_________行為。
          ⑵遇到敵害時(shí)，工蜂會(huì)群起護(hù)巢，從功能上看，這是___行為，從獲得途徑上看屬于____行為
          ⑶蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，從功能上看，這是________行為。
          ⑷蜜蜂白天采蜜，夜間回巢休息，這是__________行為。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象。每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字，貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。（5分）
          （1）貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石期時(shí)代的魚紋圖案。魚類的運(yùn)動(dòng)器官是       ，運(yùn)動(dòng)方式是           。
          （2）藏羚羊的遷徙是動(dòng)物的一種行為，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和         行為，同時(shí)藏羚羊的遷徙屬于            行為。
          （3）妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏，燕子的飛行器官是           ，
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          在學(xué)習(xí)《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》時(shí)，同學(xué)們對(duì)探究菜青蟲的取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣，以下是興趣小組的同學(xué)對(duì)探究方案的設(shè)計(jì)進(jìn)行的思維對(duì)話，請(qǐng)分析回答：

          （1）丙同學(xué)是在生活經(jīng)驗(yàn)和觀察的基礎(chǔ)上作出的       ，該興趣小組探究的問題應(yīng)該是                                                                
          （2）甲同學(xué)和丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為更為可靠的是    ，你判斷的理由是                                                                     。
          （3）只用一種十字花科的植物葉片做實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸稣_的結(jié)論嗎？為什么？                                                                     。
          （4）科學(xué)探究中的思維對(duì)話，可提高思維的慎密性和邏輯性，四位同學(xué)中     的質(zhì)疑對(duì)完善實(shí)驗(yàn)方案起到至關(guān)重要的作用。
          

			
          

			
          
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