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        1. (2013?無(wú)錫)某同學(xué)近來(lái)心情有些糟,為調(diào)節(jié)情緒,他采用了以下方法,你認(rèn)為不合理的是( 。
          分析:此題考查的是調(diào)節(jié)情緒的方法,調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為:一、轉(zhuǎn)移注意力.二、宣泄.三、自我安慰,據(jù)此答題.
          解答:解:保持愉快心情是心理健康的核心.當(dāng)遇到挫折而情緒不好時(shí),一、可以用摔枕頭、打沙袋的方式,把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái).但是在上課時(shí)大聲說(shuō)話或痛哭會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí),選擇的場(chǎng)所不合適,這是不合理的;二、找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己;三、可以聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋、散步等來(lái)分散注意力.A、B、D選項(xiàng)都是合理的.
          故選:C
          點(diǎn)評(píng):調(diào)節(jié)情緒的方法:宣泄法、安慰法、分散注意力法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?無(wú)錫)如圖是某植物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
          (1)圖示結(jié)構(gòu)中,動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的結(jié)構(gòu)式①
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁
          葉綠體
          葉綠體
          液泡
          液泡

          (2)在該細(xì)胞還沒(méi)有喪失分裂能力前,細(xì)胞分裂時(shí),遺傳物質(zhì)的增加主要發(fā)生在④
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          內(nèi).
          (3)吸煙有害健康,原因是煙草含有對(duì)身體有害的物質(zhì)(尼古。,這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞的
          液泡
          液泡
          中.
          (4)結(jié)構(gòu)⑥中含有能量轉(zhuǎn)換器,除圖中的葉綠體外,還應(yīng)該有
          線粒體
          線粒體

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?無(wú)錫)如圖為血液流經(jīng)某機(jī)構(gòu)B的示意圖,請(qǐng)回答:
          (1)若B為左心房和左心室,則A血管是
          肺靜
          肺靜
          脈,C血管是
          主動(dòng)
          主動(dòng)
          脈.
          (2)若B為毛細(xì)血管網(wǎng),當(dāng)A中流靜脈血,C中流動(dòng)脈血時(shí),B是
          肺泡處
          肺泡處
          (填“組織處”或填“肺泡處”)的毛細(xì)血管網(wǎng).
          (3)若B是腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則C中的血液是
          動(dòng)脈血
          動(dòng)脈血
          (填“動(dòng)脈血”或填“靜脈血”)
          (4)若B是臀大肌處的毛細(xì)血管網(wǎng),則A血管在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是
          動(dòng)脈血管管壁厚,彈性最大,管腔較小,血流速度快,其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去.
          動(dòng)脈血管管壁厚,彈性最大,管腔較小,血流速度快,其功能為將血液從心臟輸送到全身各處去.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?無(wú)錫)為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示)用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,再用滴管在1,2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題;
          (1)含好氧的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的
          (填“表”或填“底”)層吸。
          (2)用滴管在1,2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地劃一下,目的是
          C
          C

          A.刺激草履蟲 B.給草履蟲供氧 C.連通兩個(gè)液滴 D.殺死草履蟲
          (3)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號(hào)載破片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:
          ①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
          有利
          有利
          (填“有利”或填“有害”)刺激.
          ②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
          有害
          有害
          (填“有利”或填“有害”)刺激.
          (4)草履蟲對(duì)外界刺激的反應(yīng)是反射活動(dòng)嗎?
          不是
          不是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?無(wú)錫)最近一段時(shí)間以來(lái),我國(guó)大部分地區(qū)遭受了嚴(yán)重的霧霾天氣,真可謂是“千里朦朧,萬(wàn)里塵飄”.在嚴(yán)重的空氣污染影響下,“北京咳”“PM2.5口罩”等名詞迅速走紅.今年3月,無(wú)錫地區(qū)公布的空氣污染指數(shù)也達(dá)到歷史峰值,某監(jiān)測(cè)點(diǎn)甚至出現(xiàn)“爆表”的現(xiàn)象.
          (1)作為霧霾天氣和空氣污染的“元兇”,PM2.5因其粒徑小,可以吸附住一些細(xì)菌病毒及有毒化學(xué)物質(zhì),通過(guò)呼吸進(jìn)入人體呼吸道及肺部,很容易引發(fā)疾。(qǐng)根據(jù)所學(xué)呼吸系統(tǒng)知識(shí),說(shuō)明為什么在霧霾天氣頻發(fā)的情況下,用鼻腔進(jìn)行呼吸尤為重要.
          (2)PM2.5的來(lái)源極其廣泛,不僅與工業(yè)污染,機(jī)動(dòng)車排氣相關(guān),海域老百姓生活等中餐飲油煙,家庭裝修,地面揚(yáng)塵污染有關(guān),治理霧霾污染,需要廣大公眾的廣泛參與,我們要改變以往的生活方式,大力提倡綠色出行,低碳生活.請(qǐng)結(jié)合日常生活,說(shuō)說(shuō)我們可以為治理PM2.5污染做些什么.

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