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        1. 【題目】根據(jù)下列人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)示意圖回答問題:

          (1)圖中血管與心臟部分的循環(huán)路徑?jīng)]有相連,請用箭頭連接起來.

          (2)強(qiáng)烈地震時(shí),被困的人無論自救還是他救,首先都必須保持________(填圖中字母)系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給.

          (3)血液流經(jīng)圖中①處時(shí),二氧化碳含量將________

          (4)埋在廢墟中較長時(shí)間等待救援的人,可以通過飲用自已的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的________和無機(jī)鹽.對已經(jīng)發(fā)現(xiàn),但暫時(shí)還無法救出的被困人,可以通過靜脈注射葡萄糖等成分配制的營養(yǎng)液,保證體內(nèi)________的供給,請寫出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序(用圖中字母)________

          【答案】 A 減少 水分 能量 C、D、E、F

          【解析】(1)圖示中:A是呼吸系統(tǒng),B是消化系統(tǒng),C是右心房,D是右心室,E是左心房,F是左心室,①是肺泡。
          (2)呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,只有保證呼吸道的暢通,才能更好地實(shí)現(xiàn)肺的通氣。
          (3)由肺動脈運(yùn)輸過來的血液是從全身回收來的血液,血液中含有較多的二氧化碳,氧氣的含量較少屬于靜脈血當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時(shí),肺泡內(nèi)的氣體與肺泡外毛細(xì)血管內(nèi)的氣體之間發(fā)生了氣體交換。氣體交換的原理是氣體的擴(kuò)散作用,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散直到平衡為至。血液中的二氧化碳會擴(kuò)散到肺泡中,肺泡中的氧氣會擴(kuò)散到血液中,這樣血液就有含氧少含二氧化碳多的靜脈血變成含氧多含二氧化碳少的動脈血了
          (4)人體的生命活動需要營養(yǎng)物質(zhì),營養(yǎng)物質(zhì)包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機(jī)鹽和維生素等,等待救援的人在不能獲取食物和水的情況下,可飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的水分和無機(jī)鹽,可以食用螞蟻、蚯蚓等無毒小動物來獲得其它的營養(yǎng)物質(zhì),以維持最基本的生命需求對已經(jīng)發(fā)現(xiàn),但暫時(shí)還無法救出的被困人,可以通過靜脈注射葡萄糖等成分配制的營養(yǎng)液,保證體內(nèi)的能量供給。靜脈注射藥物,藥物隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的右心房,即右心房右心室肺動脈肺部毛細(xì)血管肺靜脈左心房左心室

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:

          (1)心臟是為血液循環(huán)提供的器官.
          (2)某人患感冒,治療時(shí)若靜脈注射青霉素,最后出現(xiàn)青霉素的心臟是[](方括號內(nèi)填編號,橫線上填相應(yīng)的名稱).
          (3)圖中流動著動脈血的靜脈是[](方括號內(nèi)填編號,橫線上填相應(yīng)的名稱).
          (4)通過(填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”)途徑將營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣輸送給組織細(xì)胞利用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于傳染病的是

          A艾滋病 B高血壓 C巨人癥 D癌癥

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),下表是該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄

          甲組后來又在水中加入甲狀腺激素,結(jié)果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育。據(jù)此判斷,下列敘述錯誤的是( )
          A.乙丙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的有無
          B.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
          C.甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育
          D.乙組在實(shí)驗(yàn)中起對照作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】與桃樹相比,松樹種子最主要的不同

          A果實(shí)內(nèi)有種子 B沒果皮包裹,種子裸露在外

          C胚珠外有子房壁 D球果由果皮和種子組成

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖,數(shù)字1234表示物質(zhì),字母ABCDE表示人體器官(結(jié)構(gòu)),序號①②③表示人體的某些生理過程。據(jù)圖回答:

          (1)A代表的器官是________,它與②過程相適應(yīng)的特點(diǎn)有____________、___________(請寫出2條),當(dāng)A中氣壓降低時(shí),與呼吸有關(guān)的肌肉都處于______________狀態(tài)。

          (2)生理過程③為____________,食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì)以_________形式通過③進(jìn)入C中。

          (3)C中與氧氣運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞是__________,這是因?yàn)槠鋬?nèi)具有__________。

          (4)分析該圖我們會發(fā)現(xiàn),我們呼吸排出的二氧化碳是由身體中的__________產(chǎn)生的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】可作為監(jiān)測空氣污染指示植物的是( )
          A.海帶
          B.墻蘚
          C.腎蕨
          D.蘇鐵

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】血液在血管和心臟組成的運(yùn)輸線內(nèi)周而復(fù)始地流動。下列對血液循環(huán)敘述錯誤的是( )

          A.體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行

          B.體循環(huán)的范圍比肺循環(huán)的大

          C.肺循環(huán)使血液含氧量減少

          D.體循環(huán)能運(yùn)送養(yǎng)料和氧氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示食物通過人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度,字母代表組成消化道順序排列的各個(gè)器官。據(jù)圖示回答:

          (1)曲線甲是______的消化,曲線乙是_____的消化,曲線丙是_______的消化。

          (2)字母C代表的器官是__________。

          (3)蛋白質(zhì)在_____中進(jìn)行消化,其終產(chǎn)物是______。

          (4)消化的終產(chǎn)物幾乎全部在___________處被吸收。

          (5)從曲線看出,食物的消化開始于_____,完成于_____,____是消化和吸收的主要器官。

          (6)有一家三人的皮膚很粗糙,并且一到夜晚就看不清物體。他們的食物中可能缺少___。

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          同步練習(xí)冊答案