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        1. 【題目】依據(jù)生物的某些特征,對(duì)生物分出如圖三個(gè)類(lèi)群,下列描述錯(cuò)誤的是( )

          A. 制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類(lèi)群2

          B. 類(lèi)群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物

          C. 類(lèi)群1中的病毒,它必須寄生在其他生物的話(huà)細(xì)胞中才能生活和繁殖

          D. 1.2.3類(lèi)群都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

          【答案】D

          【解析】

          根據(jù)題意可以看出:類(lèi)群1沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),應(yīng)是病毒,類(lèi)群2有細(xì)胞結(jié)構(gòu),無(wú)成形的細(xì)胞核,應(yīng)該是細(xì)菌,類(lèi)群3有細(xì)胞結(jié)構(gòu),有成形的細(xì)胞核,可以是真菌、植物和動(dòng)物。

          制作酸奶時(shí)用到的微生物是乳酸菌,乳酸菌是原核生物,無(wú)成形的細(xì)胞核,屬于類(lèi)群2,故A正確;類(lèi)群3是有成形的細(xì)胞核的生物,其中既有單細(xì)胞生物,如酵母菌,又有多細(xì)胞生物,如霉菌,故B正確;類(lèi)群1是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物--病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖,故C正確;類(lèi)群1是病毒,類(lèi)群2是細(xì)菌,類(lèi)群3可以是真菌、植物和動(dòng)物,只有植物才能進(jìn)行光合作用,故D錯(cuò)誤。故選D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示人體肺泡處的氣體交換。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

          ⑴人體內(nèi)氣體交換是通過(guò)氣體的____作用完成的。

          ⑵吸氣時(shí),圖中①表示的氣體是____,②表示的氣體是____。此時(shí),血液中____含量會(huì)增加。(選填“氧氣”或“二氧化碳”)

          ⑶吸氣后,血液將②帶到身體的各個(gè)組織細(xì)胞處,組織細(xì)胞進(jìn)行_____作用,分解____,產(chǎn)生①和____,并釋放出熱能和___。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是心臟工作示意圖(箭頭表示血流方向),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

          (1)一次心跳包括了心臟的收縮和舒張過(guò)程。A表示__________收縮,血液穿過(guò)瓣膜進(jìn)入__________的過(guò)程。

          (2)B表示____________收縮,心房和心室間瓣膜關(guān)閉,血液進(jìn)入肺動(dòng)脈和[1]__________的過(guò)程。

          (3)隨后,心房和心室均舒張,這有利于肺部的血液經(jīng)[3]___________,以及全身各處的血液經(jīng)[2]___________返回心臟。

          (4)心臟能將血液泵至全身。研究發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期、持久、有規(guī)律地有氧耐力運(yùn)動(dòng),會(huì)使心室壁厚度增加,心肌的__________能力增強(qiáng),提高心臟的泵血能力。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是尿形成過(guò)程示意圖:

          (1)圖③的液體是指 , 它是經(jīng)①的作用形成的。正常情況下,主要成分為水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)。
          (2)健康人每天形成的原尿150L,而每天排出的尿液只有1.5L左右,這是由于具有重吸收作用,它能將原尿中全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽重吸收回血液。而剩余的物質(zhì)形成圖中④的液體,即。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體細(xì)胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經(jīng)過(guò)如下①②③等過(guò)程來(lái)完成,在這些過(guò)程中,發(fā)生氣體交換的有( 。

          A.①
          B.②③
          C.①②
          D.①③

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是

          A小腸 B大腸 C D口腔

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條______,它們彼此________,形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的____________就是沿著____________流動(dòng)的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于生物進(jìn)化歷程的敘述,錯(cuò)誤的是

          A單細(xì)胞到多細(xì)胞 B由陸生到水生

          C由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 D由低等到高等

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】右圖是木本雙子葉植物莖的橫切面,請(qǐng)回答:

          (1)寫(xiě)出結(jié)構(gòu)名稱(chēng): [1]_________ [2]________[3]___________ [4]________

          (2)[1]的內(nèi)側(cè)部分是__________,含有的輸導(dǎo)組織 _______,將葉制造的___________運(yùn)輸?shù)礁俊?/span>

          (3)人們用的木材主要是利用圖中的[ ],里面有起 輸導(dǎo)作用的________。

          (4)圖中的植物至少已經(jīng)生長(zhǎng)了________年了。

          (5)木本植物之所以能夠逐年加粗,是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)[ ]________有很強(qiáng)的______能力。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案