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          【題目】蝶蛾類利用性外激素吸引異性進(jìn)行交配，這一現(xiàn)象說明它們進(jìn)行信息交流的方式是（　　）
          A. 動(dòng)作 B. 聲音 C. 氣味 D. 語言
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】同種動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流，這叫動(dòng)物的語言。蛾類靠性外激素進(jìn)行信息交流，這一現(xiàn)象說明它們進(jìn)行信息交流的方式是氣味。蜜蜂用動(dòng)作進(jìn)行交流，鳥類用聲音進(jìn)行交流等。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】綠色開花植物的六大器官中，吸收水分和無機(jī)鹽主要器官是  ；進(jìn)行光合作用的主要器官是  ；發(fā)育成果實(shí)和種子的器官  。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖示某草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請(qǐng)
          （1）該食物網(wǎng)中含總能量最少的生物是_____。
          （2）如果由于人類大量圍捕獵鷹，兔的數(shù)量變化應(yīng)是先____后_____。
          （3）圖中蝗蟲與麻雀是____關(guān)系。
          （4）若要表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是____和_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列特征中，鳥類特有的是（　�。�
          A. 卵生 B. 體表有羽毛 C. 善于飛行 D. 用肺呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（　�。�
          A. 螞蟻 B. 蜻蜓 C. 鯉魚 D. 豬
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下四種動(dòng)物中，不屬于兩棲動(dòng)物的是（　�。�
          A. 青蛙 B. 龜 C. 大鯢 D. 蠑螈
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】過去的桂江，水生動(dòng)物種類豐富，數(shù)量較多，而如今桂江水生動(dòng)物的種類和數(shù)量都大量減少，可羅非魚的數(shù)量卻在劇增，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是（　�。�
          A. 人類的捕撈 B. 環(huán)境污染 C. 外來物種入侵 D. 氣候的變化
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究某種食物所含能量的多少，可以用燃燒食物放出熱能使水溫升高的方法來測(cè)定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦（能量單位）的熱能。生物探究社團(tuán)的學(xué)生利用如圖的裝置探究了“花生仁和核桃仁哪個(gè)含能量多”。 
          實(shí)驗(yàn)步驟如下：
          第一步，取兩只相同的錐形瓶（100毫升），各注入50毫升水，套上易拉罐，用試管夾固定好，做好標(biāo)記A、B；
          第二步，把溫度計(jì)穿過瓶塞，插入錐形瓶?jī)?nèi)，溫度計(jì)的下端要浸入水中，但不要接觸錐形瓶的瓶底；
          第三步，分別測(cè)定水溫；
          第四步，各稱取0.5克的花生仁和0.5克的核桃仁，分別放到火焰上點(diǎn)燃；
          第五步，將剛剛?cè)紵幕ㄉ屎秃颂胰史謩e放到A、B裝置的錐形瓶底部，待它們完全燃燒后，再分別測(cè)定水溫，并計(jì)算出各自的溫度上升值。
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
          食物名稱
          花生仁
          核桃仁
          質(zhì)量（克）
          0.5
          0.5
          水（毫升）
          50
          50
          溫度上升（℃）
          16.5
          19.0
          請(qǐng)你根據(jù)上述探究實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：
          （1）實(shí)驗(yàn)中用到的花生仁和核桃仁是含________（填“糖類”“脂肪”或“蛋白質(zhì)”）較多的食物。食物中能夠燃燒的物質(zhì)是________，燃燒后留下的灰燼是________.它們中的能量最初來自于綠色植物的光合作用。 
          （2）這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)只做一次，結(jié)果________（選填“可靠”、“不可靠”），為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該設(shè)置________.多做幾次，然后取________。 
          （3）按照（2）的要求接著進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與表中的數(shù)據(jù)基本一致，則該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________________________________________________________。 
          （4）實(shí)驗(yàn)中，錐形瓶外面套易拉罐的目的是_______________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
          （1）呼吸系統(tǒng)由__________和__________。其中前者能溫暖、________和________吸入的氣體。
          （2）圖乙中[]_________是呼吸系統(tǒng)的主要器官，也是氣體交換的主要場(chǎng)所。其完成氣體交換功能的單位是______，只有____上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面圍繞著豐富的_________和彈性纖維，這些特點(diǎn)適于氣體在肺與血液之間進(jìn)行交換。 
          （3）圖甲中A處于______（填吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)，此時(shí)⑤模擬的______舒張，胸廓容積縮小，肺內(nèi)氣壓______（填“高于”或“低于”）外界大氣壓。
          （4）人體呼出的二氧化碳的產(chǎn)生部位是_______
          A血液B肺泡C組織細(xì)胞D氣管
          （5）圖乙中[]_________是氣體和食物共同的通道。
          

			
          

			
          
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