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        1. 在適宜的恒定溫度下研究不同光照強(qiáng)度對龍眼樹光合特性的影響,結(jié)果如下表.相關(guān)分析正確的是
          光強(qiáng)(mmol光子/m2.s)00.10.20.30.40.50.60.70.80.9
          光能利用率(%)02.32.22.01.81.61.51.41.31.2
          凈光合速率(umol CO2/m2.s)-0.62.55.16.67.57.98.28.58.58.5


          1. A.
            光強(qiáng)大于0.1mmol光子/m2.s,隨光照增強(qiáng)光能利用率逐漸降低
          2. B.
            光強(qiáng)為0.2mmol光子/m2.s時(shí),凈光合速率低是葉綠素含量不足所致
          3. C.
            光強(qiáng)大于0.7mmol光子/m2.s,限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是溫度
          4. D.
            在該實(shí)驗(yàn)條件下,龍眼的呼吸速率為0.6 umol CO2/m2.s
          AD
          分析:本題考查環(huán)境因素對植物光合作用的影響,分析作答.光合作用即光能合成作用,在可見光的照射下,利用光合色素,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并釋放出氧氣的生化過程.
          解答:光能利用率一般是指單位土地面積上,農(nóng)作物通過光合作用所產(chǎn)生的有機(jī)物中所含的能量,與這塊土地所接受的太陽能的比.
          凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,凈光合速率一般可以用氧氣的凈生成速率、二氧化碳的凈消耗速率和有機(jī)物的積累速率表示.
          光合作用是一個光生物化學(xué)反應(yīng),所以光合速率隨著光照強(qiáng)度的增加而加快.但超過一定范圍之后,光合速率的增加變慢,直到不再增加.光合速率可以用CO2的吸收量來表示,CO2的吸收量越大,表示光合速率越快.
          光強(qiáng)小于0.5mmol光子/m2?s,限制凈光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度;光強(qiáng)大于0.7mmol光子/m2?s,限制凈光合速率的主要生態(tài)因素一般是二氧化碳濃度,從植物自身因素分析可能是光合色素的種類與比例、酶的數(shù)量與活性.故BC不正確.
          由表中數(shù)據(jù)可知光強(qiáng)大于0.1mmol光子/m2.s,隨光照增強(qiáng)光能利用率逐漸降低.當(dāng)光強(qiáng)為0時(shí),我們發(fā)現(xiàn)凈光合速率為-0.6umol CO2/m2.s,由“凈光合速率=總光合速率-呼吸速率”可知在該實(shí)驗(yàn)條件下,龍眼的呼吸速率為0.6 umol CO2/m2.s
          故選AD
          點(diǎn)評:呼吸速率又稱呼吸強(qiáng)度.指在一定溫度下,單位重量的活細(xì)胞(組織)在單位時(shí)間內(nèi)吸收氧或釋放二氧化碳的量,通常以“mg(μl)/(h?g)”為單位,表示每克活組織(鮮重、干重、含氮量等)在每小時(shí)內(nèi)消耗氧或釋放二氧化碳的毫克數(shù)(或微開數(shù)).呼吸速率的大小可反映某生物體代謝活動的強(qiáng)弱
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          對“蜻蜓點(diǎn)水”現(xiàn)象的正確解釋是


          1. A.
            飲水行為
          2. B.
            求偶行為
          3. C.
            產(chǎn)卵行為
          4. D.
            標(biāo)記識別行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          用顯微鏡觀察玻片時(shí),下列哪一個敘述是正確的


          1. A.
            由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí),視野內(nèi)的亮度變明亮了
          2. B.
            由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí),視野中的物像變小
          3. C.
            若其他條件不變,則物鏡越長,放大倍數(shù)越低
          4. D.
            觀察玻片時(shí),先使用低倍物鏡找到要觀察的物體

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          一只雄獅悄悄追蹤一群高角羚羊,并咬死了速度較慢的一只,獅子飽餐后離去,禿鷲將殘余腐肉吃凈.這幾種動物擅長的運(yùn)動方式依次為
          ①飛翔、诒寂堋、塾斡荆


          1. A.
            ①②③
          2. B.
            ②②①
          3. C.
            ②③①
          4. D.
            ③①①

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          科目:初中生物 來源: 題型:填空題

          生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定首先是生物________和________上的相對穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越________,其調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          實(shí)驗(yàn)探究題:洗潔精是家庭常用的洗滌用品,人們常使用它清洗餐具、瓜果蔬菜等.在使用過程中,我們不禁產(chǎn)生這樣的疑問:洗潔精對人體有害嗎?
          (1)小明同學(xué)的探究過程如下,請你回答有關(guān)問題:
          實(shí)驗(yàn)材料:金魚若干條,洗潔精以及其他必要的實(shí)驗(yàn)材料.
          ①小明提出的問題是:洗潔精對金魚有傷害嗎?
          ②小明的假設(shè)是:________.
          ③小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩個相同的水缸,分別標(biāo)記為A、B,在每個水缸中倒入2000毫升清水,在A剛中加入100毫升洗潔精,B剛中加入等量的清水.然后取兩條大小、活動狀況一樣的金魚,一條放入A缸中,一條放入B缸中,置于溫度適宜的同一環(huán)境下,并定期飼喂相同的食物.定期觀察金魚的活動狀況和進(jìn)食情況.
          該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有兩處明顯的不妥,它們是________.
          (2)小敏同學(xué)把小明實(shí)驗(yàn)的不足之處糾正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果,幾天后發(fā)現(xiàn)A缸中的金魚活動狀況和進(jìn)食情況都變差了,B缸中的金魚正常,據(jù)此,你得到的結(jié)論是________.
          (3)為了探究洗潔精對金魚是否有傷害,請寫出你設(shè)計(jì)的對照實(shí)驗(yàn).________.

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          某人驗(yàn)?zāi)驎r(shí)發(fā)現(xiàn)尿中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等,病變的部位可能是


          1. A.
            心臟
          2. B.
            肝臟
          3. C.
            腎小囊
          4. D.
            腎小球

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          兔能對外界環(huán)境的變化迅速做出相應(yīng)的反應(yīng),與此無關(guān)的特點(diǎn)是


          1. A.
            發(fā)達(dá)的大腦
          2. B.
            身體被毛,恒溫
          3. C.
            遍布全身的神經(jīng)
          4. D.
            發(fā)達(dá)的四肢

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          享有“活化石”之稱的是


          1. A.
            白鰭豚、大米草
          2. B.
            揚(yáng)子鱷、銀杉
          3. C.
            金絲猴、水葫蘆
          4. D.
            朱鹮、白葉猴

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