日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        
<legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        

        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          提出問題
          提出問題
          ，
          作出假設(shè)
          作出假設(shè)
          是科學(xué)探究成功的前提；
          制定計(jì)劃
          制定計(jì)劃
          則是探究成功的關(guān)鍵．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
          解答：解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．可見，探究成功的前提是能夠提出有研究價(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．
          故答案為：提出問題；作出假設(shè)；制定計(jì)劃．
          點(diǎn)評(píng)：探究是否成功，取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃是否科學(xué)合理．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          2008年9月，經(jīng)國家食品局監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)許多知名品牌的牛奶都有三聚氰氨．我們不禁要問：三聚氰氨對(duì)人體有傷害嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行探討．
          實(shí)驗(yàn)材料：不知濃度的液態(tài)三聚氰氨，6只小白鼠、米飯、水以及關(guān)小白鼠的籠子．
          提出問題：
          三聚氰氨會(huì)對(duì)動(dòng)物（或小白鼠）有傷害嗎？
          三聚氰氨會(huì)對(duì)動(dòng)物（或小白鼠）有傷害嗎？

          作出假設(shè)：不知濃度的液態(tài)三聚氰氨對(duì)動(dòng)物體（沒）有傷害．
          設(shè)計(jì)方案：①將
          米飯
          米飯
          平均分成兩份，一份拌上不知濃度的液態(tài)三聚氰氨（為甲），另一份不作任何處理（為乙）．分別置于兩個(gè)籠子；
          ②
          將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個(gè)籠子中
          將6只小白鼠分成兩組，每組3只，分別放人以上的兩個(gè)籠子中
          ．
          ③觀察小白鼠的進(jìn)食情況．若小白鼠不進(jìn)食，可強(qiáng)行喂食；
          ④再觀察一段時(shí)間．
          預(yù)測可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象：（1）
          吃了拌有三聚氰氨食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌三聚氰氨食物的小白鼠正常
          吃了拌有三聚氰氨食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌三聚氰氨食物的小白鼠正常
          ．
          （2）甲、乙兩組小白鼠都正常生活．
          分析結(jié)果、得出結(jié)論：
          若出現(xiàn)第（1）種情況，則說明
          三聚氰胺有毒
          三聚氰胺有毒
          ．
          若出現(xiàn)第（2）種情況，則說明
          三聚氰胺無毒
          三聚氰胺無毒
          ．
          由此可知，你認(rèn)為食品能不能免檢？
          不能
          不能
          ．為什么？
          食品中添加的許多物質(zhì)可能有毒
          食品中添加的許多物質(zhì)可能有毒
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了光對(duì)鼠婦的影響，其實(shí)鼠婦的生活還受土壤的潮濕程度的影響．請(qǐng)你以土壤的潮濕程度為變量，設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來證明“鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響”這一結(jié)論．
          （1）提出問題：
          鼠婦的生活是否受土壤的潮濕程度的影響？
          鼠婦的生活是否受土壤的潮濕程度的影響？

          （2）作出假設(shè)：
          鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響
          鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響
          ．
          （3）制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃：
          制定計(jì)劃：
          （1）材料用具：每個(gè)小組10只健康的鼠婦，濕沙土，紙盒，紙板，手表．
          （2）實(shí)驗(yàn)裝置：以橫軸中線為界，在紙盒內(nèi)一側(cè)，另一側(cè)鋪上一層干沙土，蓋上紙板．（這樣在盒內(nèi)就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境．）
          （3）方法步驟
          A、分成10個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 
          B、將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置，在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，靜置2分鐘． 
          C、每隔1分鐘統(tǒng)計(jì)一次潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次． 
          實(shí)施計(jì)劃：
          按照上述實(shí)驗(yàn)方案作實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到下表中．
          不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)

          平均值：潮濕 干燥
          制定計(jì)劃：
          （1）材料用具：每個(gè)小組10只健康的鼠婦，濕沙土，紙盒，紙板，手表．
          （2）實(shí)驗(yàn)裝置：以橫軸中線為界，在紙盒內(nèi)一側(cè)，另一側(cè)鋪上一層干沙土，蓋上紙板．（這樣在盒內(nèi)就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境．）
          （3）方法步驟
          A、分成10個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 
          B、將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置，在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，靜置2分鐘． 
          C、每隔1分鐘統(tǒng)計(jì)一次潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次． 
          實(shí)施計(jì)劃：
          按照上述實(shí)驗(yàn)方案作實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到下表中．
          不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)

          平均值：潮濕 干燥
          ；
          （4）得出結(jié)論：
          鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響
          鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          嘗試探究，閱讀下面材料，了解探究的基本方法，完成下列問題：
          A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物．觀察思考后，小明提出了一個(gè)問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？
          B．經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲
          C．小明針對(duì)“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為
          D．小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)
          E．經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”
          F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流
          （1）根據(jù)上述材料，總結(jié)探究的基本步驟：提出問題是
          A
          A
          ；作出假設(shè)是
          B
          B
          ；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是
          C
          C
          ；完成實(shí)驗(yàn)是
          D
          D
          ；得出結(jié)論是
          E
          E
          ；表達(dá)、交流是
          F
          F
          ．（只填序號(hào)）
          （2）探究的第一步是要對(duì)事物作詳細(xì)的
          觀察
          觀察
          ，然后提出問題；第二步是根據(jù)已有的知識(shí)和
          生活經(jīng)驗(yàn)
          生活經(jīng)驗(yàn)
          ，嘗試對(duì)問題的答案提出
          假設(shè)
          假設(shè)
          ．
          （3）小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的變量是
          鹽和糖
          鹽和糖
          ．
          （4）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是
          螞蟻數(shù)量少
          螞蟻數(shù)量少
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          2008年9月，經(jīng)國家食品局監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)許多知名品牌的牛奶都有三聚氰氨．我們不禁要問：三聚氰氨對(duì)人體有傷害嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行探討．
          實(shí)驗(yàn)材料：不知濃度的液態(tài)三聚氰氨，6只小白鼠、米飯、水以及關(guān)小白鼠的籠子．
          提出問題：______
          作出假設(shè)：不知濃度的液態(tài)三聚氰氨對(duì)動(dòng)物體（沒）有傷害．
          設(shè)計(jì)方案：①將______平均分成兩份，一份拌上不知濃度的液態(tài)三聚氰氨（為甲），另一份不作任何處理（為乙）．分別置于兩個(gè)籠子；
          ②______．
          ③觀察小白鼠的進(jìn)食情況．若小白鼠不進(jìn)食，可強(qiáng)行喂食；
          ④再觀察一段時(shí)間．
          預(yù)測可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象：（1）______．
          （2）甲、乙兩組小白鼠都正常生活．
          分析結(jié)果、得出結(jié)論：
          若出現(xiàn)第（1）種情況，則說明______．
          若出現(xiàn)第（2）種情況，則說明______．
          由此可知，你認(rèn)為食品能不能免檢？______．為什么？______．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：2012-2013學(xué)年四川省涼山州寧南縣八年級(jí)（上）期末生物模擬試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          2008年9月，經(jīng)國家食品局監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)許多知名品牌的牛奶都有三聚氰氨．我們不禁要問：三聚氰氨對(duì)人體有傷害嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行探討．
          實(shí)驗(yàn)材料：不知濃度的液態(tài)三聚氰氨，6只小白鼠、米飯、水以及關(guān)小白鼠的籠子．
          提出問題：    
          作出假設(shè)：不知濃度的液態(tài)三聚氰氨對(duì)動(dòng)物體（沒）有傷害．
          設(shè)計(jì)方案：①將    平均分成兩份，一份拌上不知濃度的液態(tài)三聚氰氨（為甲），另一份不作任何處理（為乙）．分別置于兩個(gè)籠子；
          ②    ．
          ③觀察小白鼠的進(jìn)食情況．若小白鼠不進(jìn)食，可強(qiáng)行喂食；
          ④再觀察一段時(shí)間．
          預(yù)測可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象：（1）    ．
          （2）甲、乙兩組小白鼠都正常生活．
          分析結(jié)果、得出結(jié)論：
          若出現(xiàn)第（1）種情況，則說明    ．
          若出現(xiàn)第（2）種情況，則說明    ．
          由此可知，你認(rèn)為食品能不能免檢？    ．為什么？    ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
          
	
          
		
          


          同步練習(xí)冊(cè)答案