Question

【題目】實驗探究

在學(xué)習(xí)檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌時，某小組同學(xué)想知道洗手前和洗手后手上細菌和真菌的分布情況，做了如下探究實驗。根據(jù)實驗回答問題。

步驟	組別
	甲	乙	丙
第一步	配制培養(yǎng)基，分成三等份，分別裝入標號為甲、乙、丙的三個相同培養(yǎng)皿中
第二步	將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理后冷卻
第三步	洗手前用無菌棉棒擦拭手心后迅速在甲培養(yǎng)皿上涂抹一下	①	丙培養(yǎng)皿不做任何處理
第四步	將甲、乙、丙培養(yǎng)皿同時放到37℃恒溫箱中，培養(yǎng)2天
觀察現(xiàn)象	洗手前	洗手后	空白對照

（1）請寫出①的處理方法：_____。

（2）將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理的目的是：_____。

（3）用無菌棉棒擦拭手心后，在培養(yǎng)基上涂抹上，相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一步步驟？_____。

（4）丙組在這有沒有必要：_____（填有/沒有），設(shè)置丙組的目的是：_____。

（5）細菌和真菌的生存需要一定的條件，如_____、_____、_____。

（6）該小組的實驗現(xiàn)象對你搞好個人衛(wèi)生的啟示是：_____。

Answer 1

【答案】用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 殺死培養(yǎng)皿中的細菌和真菌，以防雜菌對實驗的干擾，以免影響實驗結(jié)果 接種 有 對照 水分 適宜的溫度 有機物 生活中要講究衛(wèi)生，飯前便后要洗手

【解析】

1、對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

2、根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

3、細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，再進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)。注意：定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象。

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。該實驗的目的是探究洗手前后手上細菌和真菌的分布情況，所以表中①的處理是：用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上。

（2）培養(yǎng)皿高溫處理的目的是：殺死培養(yǎng)皿中的細菌和真菌，以防雜菌對實驗的干擾，以免影響實驗結(jié)果。

（3）棉棒在培養(yǎng)基上涂抹，相當于細菌一般培養(yǎng)方法中的接種步驟。

（4）丙組在實驗中非常有必要，丙培養(yǎng)皿的作用是對照作用，充分說明培養(yǎng)皿內(nèi)的細菌來自手上。

（5）細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。

（6）這個探究實驗對我們的生活啟示：生活中要講究衛(wèi)生，飯前便后要洗手。