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        1. 【題目】圖是“測(cè)定反應(yīng)速度”的探究實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

          A.感受器在被試者的視網(wǎng)膜中
          B.需測(cè)量多次并求平均值
          C.反射的神經(jīng)中樞位于小腦
          D.效應(yīng)器是指被試者的傳出神經(jīng)末梢與手指肌肉

          【答案】C
          【解析】解:A、視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,能將物像信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng),因此測(cè)定反應(yīng)速度的感受器在被試者的視網(wǎng)膜上,A正確.
          B、為準(zhǔn)確測(cè)定一個(gè)人在一種狀態(tài)下的反應(yīng)速度,應(yīng)設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn),是為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,避免偶然性,B正確;
          C、測(cè)定反應(yīng)速度的活動(dòng)是由大腦皮層參與的條件反射,反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層,C錯(cuò)誤;
          D、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體叫做效應(yīng)器,測(cè)定反應(yīng)速度的效應(yīng)器是被試者手指的肌肉,D正確.
          故選:C
          (1)在《測(cè)定反應(yīng)速度》探究活動(dòng)中,具體做法如下:尺子上刻度值為“0”的一端朝下,然后被測(cè)同學(xué)拇指和食指準(zhǔn)備夾住,不能接觸;放手看被測(cè)同學(xué)抓住的距離就可以了,刻度值越大,反應(yīng)速度越慢;刻度值越小,反應(yīng)速度越快.這樣刻度值的大小就可以反應(yīng)被測(cè)同學(xué)的反應(yīng)速度.為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)多做幾次實(shí)驗(yàn),取其平均值.(2)非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.(3)條件反射是人出生以后,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下形成的后天性反射,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是

          A. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)由脊髓和脊神經(jīng)組成

          B. 一個(gè)神經(jīng)元由軸突和樹(shù)突組成

          C. 神經(jīng)元受到刺激后,會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

          D. 條件反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體通過(guò)呼吸系統(tǒng)吸入到人體內(nèi)的氧氣最終要到達(dá)

          A. B.血液 C.細(xì)胞 D.心臟

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于泌尿系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
          A.腎小球﹣﹣重吸收作用
          B.腎小管﹣﹣濾過(guò)作用
          C.尿道﹣﹣排出尿液
          D.膀胱﹣﹣輸送尿液

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用的敘述,不正確的是( )

          A. 動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要作用

          B. 動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

          C. 動(dòng)物的數(shù)量越多,對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利

          D. 動(dòng)物能幫助植物傳粉、傳播種子,有利于植物的繁殖

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】血管中瓣膜的作用是:__________________,瓣膜最多的血管是____________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察動(dòng)、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題:

          (1)起支持和保護(hù)作用作用的[ ]_________;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ]__________;細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[ ]__________, 它控制著生物的________和發(fā)育。

          (2)動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是__________,植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是__________。

          (3)植物細(xì)胞中,酸、甜、色素等儲(chǔ)存于[ ]__________,該結(jié)構(gòu)內(nèi)液體稱為___________。

          (4)動(dòng)植物細(xì)胞的共有結(jié)構(gòu)是______________________________;動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比少了__________、____________________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】植物任何部位的活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理過(guò)程是( 。
          A.呼吸作用
          B.光合作用
          C.蒸騰作用
          D.細(xì)胞分化

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然界常會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和遐想,要想探究自然界的奧秘,需要從了解細(xì)胞開(kāi)始,請(qǐng)結(jié)合下面的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問(wèn)題:

          (1)該圖是(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞模式圖,判斷依據(jù)是該細(xì)胞有(填數(shù)字).
          (2)菠菜用冷水浸泡,水不變色,用沸水浸泡后,水卻變成綠色,這是因?yàn)榉兴茐牧思?xì)胞的 . 秋天的大棗甘甜可口,主要是因?yàn)?/span>(填數(shù)字)內(nèi)的細(xì)胞液里還有大量的糖分.
          (3)圖中所示結(jié)構(gòu)中,顯微鏡下不容易看到的是[]
          (4)請(qǐng)?jiān)趫D2方框中畫出人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案