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          【題目】要及時終止傳染病的流行，必須切斷傳染病流行的
          A.全部三個環(huán)節(jié) B.任何兩個環(huán)節(jié)
          C.至少兩個環(huán)節(jié) D.任何一個環(huán)節(jié)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：傳染病預(yù)防措施：
          （1）控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早隔離病人，對患病動物進行深埋、焚燒處理．
          （2）切斷傳播途徑：搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生、做好環(huán)境消毒、消滅媒介生物，加強檢疫，封鎖交通．
          （3）保護易感人群：預(yù)防接種，加強鍛煉，不與傳染源接觸．
          以上三個環(huán)節(jié)缺少任何一個環(huán)節(jié)，傳染病都流行不起來．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酸奶的口味老少皆宜，它的制作利用到了下列哪種生物（ ）
          A. 白蘿卜 B. 病毒 C. 乳酸菌 D. 香菇
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個細(xì)胞經(jīng)過四次分裂能產(chǎn)生幾個新細(xì)胞
          A．32個  B． 16個  C．8個 D．4個
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】決定生物的某個具體性狀的基本單位是
          A. 細(xì)胞核 B. DNA C. 染色體 D. 基因
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項不屬于計劃免疫的是
          A. 接種卡介苗 B. 吃脊髓灰質(zhì)炎糖丸 C. 注射解毒血清蛋白 D. 注射乙肝疫苗
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪些措施有利于保護生物多樣性　　　 
          ①建立自然保護區(qū)　 
          ②遷出原地，移人園中培養(yǎng)　 
          ③建立種質(zhì)庫 
          ④頒布相關(guān)的法律和文件 
          ⑤建立瀕危動物繁育中心
          A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④⑤ D. ①④⑤
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】新萌發(fā)的蠶豆種子，幼根能不斷長長，這主要與根尖的哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)？
          A. 根冠和分生區(qū) B. 分生區(qū)和伸長區(qū)
          C. 根冠和成熟區(qū) D. 伸長區(qū)和成熟區(qū)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據(jù)相關(guān)知識回答問題。
          （1）甲裝置試管中收集的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用產(chǎn)生_____。
          （2）麗麗同學(xué)利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結(jié)果如下表：
          由此得出的結(jié)論是_____。
          （3）利用乙裝置研究植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對該裝置進行_____處理；一段時間后，若將裝置中的氣體通入澄清石灰水中，看到的現(xiàn)象是_____。
          （4）請根據(jù)光合作用的原理，提出一項提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甘蔗的秸稈中貯藏著大量的糖分，這些糖分是（ ）
          A. 由甘蔗的綠葉制造的
          B. 由甘蔗莖內(nèi)的細(xì)胞制造的
          C. 由根從土壤中吸收來的
          D. 由甘蔗的果實制造的
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案