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        1. (2013?天橋區(qū)一模)如圖是酵母菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)其中圖
          B
          B
          是酵母菌,圖
          A
          A
          是細(xì)菌.你的判斷依據(jù)是
          細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核
          細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核

          (2)在惡劣環(huán)境下,細(xì)菌能形成
          芽孢
          芽孢
          度過(guò)不良環(huán)境.
          (3)細(xì)菌是生物圈中數(shù)量最多、分布最廣的微生物,很重要的原因是它通過(guò)
          分裂
          分裂
          方式進(jìn)行生殖,繁殖速度很快;而在條件適宜的情況下,大多數(shù)真菌的繁殖方式是
          孢子生殖
          孢子生殖
          分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌與真菌的異同點(diǎn).解答時(shí)可以從細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)和生殖方面來(lái)切入.
          解答:解:細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有4細(xì)胞壁、3細(xì)胞膜、6細(xì)胞質(zhì)和5DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;酵母菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,大液泡,沒(méi)有葉綠體.
          (1)細(xì)菌與酵母的根本區(qū)別在于真菌具有成形7細(xì)胞核,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有5DNA集中的區(qū)域.其中圖 B是酵母菌,圖 A是細(xì)菌.你的判斷依據(jù)是 細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
          (2)芽孢是細(xì)菌遇到不良環(huán)境時(shí)可以形成芽孢來(lái)度過(guò)不良環(huán)境.有些細(xì)菌(多為桿菌)在一定條件下,細(xì)胞壁加厚,細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體.芽孢最主要的特點(diǎn)就是抗性強(qiáng),對(duì)高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì).都有很強(qiáng)的抵抗性.遇到適宜的環(huán)境,芽孢又恢復(fù)生命現(xiàn)象,一個(gè)芽孢只變成一個(gè)細(xì)菌.
          (3)從生殖方式上看,細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,一個(gè)分成兩個(gè),而酵母菌在環(huán)境條件較好時(shí),比如營(yíng)養(yǎng)充足,溫度適宜進(jìn)行出芽生殖,在條件不良時(shí)又可以進(jìn)行孢子生殖.
          故答案為:(1)B;A;細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核;
          (2)芽孢;
          (3)分裂;孢子.
          點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)以及生殖.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?天橋區(qū)一模)對(duì)下列四種生物的解釋,正確的是(  )

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?天橋區(qū)一模)顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu).下圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是[
          a
          a
          ]
          目鏡
          目鏡
           和[
          b
          b
          ]
          物鏡
          物鏡
          的放大倍數(shù)的乘積.甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是
          400
          400
          倍.
          (2)在使用顯微鏡的過(guò)程中,某同學(xué)在對(duì)光后沒(méi)有在目鏡中看到白亮的視野.他采取了以下補(bǔ)救方法,你認(rèn)為不起作用的一項(xiàng)是
          C
          C

          A.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器   B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器   C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋    D.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡
          (3)如果在使用乙圖顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片但異物都不動(dòng).那么異物很可能位于[
          a
          a
          ]
          目鏡
          目鏡

          (4)小明在實(shí)驗(yàn)中,觀察到的效果由①變成④,他應(yīng)將裝片向
          右下方
          右下方
          移動(dòng).
          (5)要使觀察效果由④變成②,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)
          轉(zhuǎn)換器
          轉(zhuǎn)換器
          ,由低倍物鏡換成高倍物鏡.但換成高倍物鏡后,王剛發(fā)現(xiàn),視野變暗了,這時(shí)他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇
          光圈,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇
          面鏡.觀察效果由③到④,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
          e
          e
          ]
          細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
          細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?天橋區(qū)一模)下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

          (1)請(qǐng)寫(xiě)出正確的操作順序
          B→C→F→D→E→A
          B→C→F→D→E→A

          (2)圖B和圖E所滴的液體分別是
          清水
          清水
          碘液
          碘液

          (3)正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵.下圖所示制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作,正確的是
          A
          A

          (4)右圖是在顯微鏡下觀察到的一個(gè)洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞.
          ①切洋蔥時(shí),經(jīng)常會(huì)有刺激性的物質(zhì),使人流眼淚,這種刺激性的物質(zhì)是從圖中的[
          5
          5
          ]
          液泡
          液泡
          中流出來(lái)的.
          ②細(xì)胞呈紫色的性狀能代代相傳,與圖中的[
          3
          3
          ]
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          有關(guān).
          ③在顯微鏡下觀察時(shí),染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的[
          3
          3
          ]
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          .跟動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁
          ,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?天橋區(qū)一模)示意圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,a、b代表某種物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)過(guò)程[A]代表
          呼吸作用
          呼吸作用
          過(guò)程,它為植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)提供所需要的
          能量
          能量

          (2)過(guò)程[C]代表
          光合作用
          光合作用
          過(guò)程,物質(zhì)b代表
          二氧化碳
          二氧化碳
          ;進(jìn)行此過(guò)程的主要場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的
          葉綠體
          葉綠體

          (3)植物體從土壤中吸收的水分,絕大部分通過(guò)過(guò)程
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          散失掉了.圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的
          氣孔
          氣孔
          進(jìn)出植物體的.
          (4)植物間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[
          C
          C
          ]
          光合作用
          光合作用
          的效率.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案