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          【題目】狗用沾滿唾液的舌舔傷口，能使傷口好轉(zhuǎn)，其原因是唾液中含有（）
          A. 抗體 B. 溶菌酶 C. 消化酶 D. 生長(zhǎng)素
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線。體液中含有的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解而死亡。吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體。唾液是人體體液的一種，受傷的狗經(jīng)常用舌去舔傷口，其唾液中的溶菌酶可以殺滅病菌，傷口不被感染，從而很快愈合。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示幾種生物的進(jìn)化過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）A、B、C、D四種生物的共同祖先是_________，與A生物親緣關(guān)系最近的生物是___________。
          （2）此圖代表英國(guó)生物學(xué)家_________的進(jìn)化論觀點(diǎn)，他提出的_________學(xué)說(shuō)解釋了生物進(jìn)化的原因。
          （3）___________和生物的遺傳與變異共同作用導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊（包括____________和____________）。花和果實(shí)發(fā)育的關(guān)系：受精卵發(fā)育成____________；子房壁發(fā)育成____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱。
          請(qǐng)根據(jù)以上材料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。
          （1）家鴿的體形為 ____________ 型，這種體形可以減少飛行時(shí)的 ，它的身體可分為頭、勁、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成 ，全身除喙和足以外，其它部分都被覆著 ________。
          （2）家鴿用_____________ 呼吸，并有 ______________輔助呼吸。
          （3）請(qǐng)寫出家鴿與飛翔生活方式相適應(yīng)的特征__________________________。（兩點(diǎn)即可）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】第一道防線（）
          A. 皮膚和黏膜
          B. 免疫器官和免疫細(xì)胞
          C. 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小剛統(tǒng)計(jì)了他們年級(jí)50名同學(xué)耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無(wú)耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況，結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答：（相關(guān)基因用A或a表示）
          同學(xué)
          父
          母
          甲（無(wú)耳垂）
          有耳垂
          無(wú)耳垂
          乙（無(wú)耳垂）
          有耳垂
          有耳垂
          丙（有耳垂）
          有耳垂
          有耳垂
          �。o(wú)耳垂）
          無(wú)耳垂
          無(wú)耳垂
          （1）在遺傳學(xué)中，把有、無(wú)耳垂這一人的耳垂性狀的不同表現(xiàn)類型叫做_______。
          （2）小剛根據(jù)乙同學(xué)及其父母的情況分析判定，________是顯性性狀,_______是隱性性狀。乙同學(xué)的基因組成是________，乙同學(xué)的父親和母親的基因組成分別是___________和_________。
          （3）丙同學(xué)的基因組成為_________，丁同學(xué)的基因組成為_________；甲同學(xué)有一個(gè)妹妹，你認(rèn)為她有 ______ ％的可能有耳垂 
          （4）小剛對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)研究常用方法中的哪一種方法（___）
          A.觀察法 B.調(diào)查法 C.文獻(xiàn)法 D.實(shí)驗(yàn)法
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】變形蟲的（ ）將細(xì)胞與外部環(huán)境分開，既有保護(hù)作用又能進(jìn)行物質(zhì)交換。
          A．細(xì)胞壁  B．細(xì)胞膜  C．細(xì)胞核  D．液泡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)唾液淀粉酶的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成以下內(nèi)容。 
          （1）請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：____________
          A．變藍(lán) B．不變藍(lán)
          （2）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于3號(hào)試管來(lái)說(shuō)，1號(hào)試管的作用是____________。
          （3）從2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)，可以得知_____________能影響唾液淀粉酶的活性。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】患肝炎的人怕吃油膩食物的原因是
          A．體內(nèi)脂肪過(guò)多怕油膩 B．胃液分泌不足，影響對(duì)脂肪的消化
          C．膽汁分泌不足，影響脂肪的消化 D．唾液分泌不足，影響對(duì)脂肪的消化
          

			
          

			
          
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