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        1. 【題目】根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱骨組成的 , 將動物分為無脊椎動物和脊脊椎動物.

          【答案】脊柱
          【解析】解:動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結構,還要比較動物的內(nèi)部構造和生理功能,根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱.
          【考點精析】關于本題考查的分類的依據(jù)與方法,需要了解主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系才能得出正確答案.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察如圖,總結鳥適于飛行的特點。

          (1)鳥的身體呈______型,可以減少飛行中空氣的阻力。

          (2)鳥的前肢變成______,上面生有幾排大型的______,適于搏擊空氣。

          (3)鳥的胸骨上高聳的突起叫做④______。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的③______,牽動兩翼完成飛行動作。

          (4)鳥的呼吸器官是______,有______可輔助呼吸。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】微生物在自然界中廣泛分布,與我們生活密切相關。下面是4種微生物的形態(tài)結構示意圖,請分析回答:

          (1)圖中4種生物都沒有_____,故它們的營養(yǎng)方式均為異養(yǎng)。除丙外,其余生物共有的細胞結構為_____、_____、和_____。

          (2)圖中甲能夠在不良環(huán)境下形成休眠體﹣﹣_____,故能在自然界中廣泛分布,它與生物丁在結構上的主要區(qū)別是_____

          (3)青霉素可用于治療多種細菌性疾病,自被發(fā)現(xiàn)以來挽救了無數(shù)人的生命,圖中可用于提取青霉素的原材料是[_____]。

          (4)引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了近8000人死亡,導致這場疫情的罪魁禍首與圖中[_____]的形態(tài)結構最相似,它們都只由__________組成。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有一種叫跳舞草的植物,當它聽到優(yōu)美、快樂的樂曲時就跳起舞來,這種現(xiàn)象稱為( )

          A. 生物的生長 B. 生物的運動

          C. 生物對外界刺激的反應 D. 生物的繁殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結構,有利于加深對知識的理解記憶。下面是植物細胞的相關概念圖。其中A、B表示結構, a、b表示功能,①表示過程。下列說法錯誤的是

          A. b表示控制物質進出 B. A表示葉綠體

          C. B表示細胞核 D. a表示保護支持

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示黃豆種子和玉米種子的基本結構。下列有關敘述錯誤的是( )

          A. 兩種種子的營養(yǎng)物質分別儲存在④和⑥中

          B. 給黃豆種子滴加碘液④會變藍

          C. 兩種種子的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同

          D. 玉米種子的①②③④組成胚

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】菜農(nóng)用塊莖的方式繁殖生姜,這屬于( )

          A. 有性生殖 B. 組織培養(yǎng)

          C. 無性生殖 D. 分裂生殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】種子結構中分別發(fā)育成新植物體的根、莖和葉的是( )
          A.胚根和胚芽
          B.胚根和胚軸
          C.胚芽和胚軸
          D.胚根和子葉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】只有糖類能為人體生命活動提供能量.

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