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        1. 請(qǐng)閱讀下列資料,回答相關(guān)問(wèn)題:
          資料1:一粒桃的種子能發(fā)育成一棵高大的桃樹(shù),并結(jié)出許多桃子;一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。
          資料2:從一棵向日葵上取下的兩棵種子種下,長(zhǎng)出的全是向日葵,而且這兩棵向日葵或多或少會(huì)有一定差異。
          資料3:一種生物生活在巖石上,在其生長(zhǎng)過(guò)程中,能不斷分泌一種物質(zhì)使巖石分解成如泥土的結(jié)構(gòu);有些生活在海洋里的魚(yú)類(lèi)一到淡水中就死亡;同樣,生活在淡水中的魚(yú)類(lèi)遇到海水也會(huì)死亡。
          上述三則資料分別說(shuō)明了生物的哪些生命現(xiàn)象?

          (1)________________________________。
          (2)________________________________。
          (3)________________________________。

          (1)生物有生長(zhǎng)發(fā)育的現(xiàn)象  
          (2)生物有遺傳變異的現(xiàn)象  
          (3)生物能適應(yīng)環(huán)境
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          請(qǐng)閱讀下列資料,回答問(wèn)題.
          近一百多年來(lái),世界范圍內(nèi)的物種滅絕速度急劇加快,我國(guó)有許多特有珍稀物種瀕臨滅絕的邊緣.原因主要有:
          (1)人類(lèi)活動(dòng)使森林和草原植被的面積大大減少,使野生動(dòng)植物的生存條件遭到了嚴(yán)重的破壞;
          (2)為眼前的經(jīng)濟(jì)利益,偷獵者肆意獵殺某些種類(lèi)的野生動(dòng)物,使這些野生動(dòng)物在短時(shí)間內(nèi)大量減少;
          (3)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類(lèi)現(xiàn)代生活造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,使人類(lèi)和其他生物賴(lài)以生存的環(huán)境遭到了破壞;
          (4)引進(jìn)外來(lái)物種不慎造成“生物入侵”,使原有物種的生存受到威脅.造成生物多樣性面臨威脅的原因還有很多,總之,生物多樣性面臨威脅是各種因素綜合作用的結(jié)果.
          請(qǐng)分析以上資料,根據(jù)你的認(rèn)識(shí),提出保護(hù)生物多樣性的建議.(至少兩條)
          ①要制定相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)禁止、嚴(yán)懲濫捕亂殺的行為;②提高人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),規(guī)范人類(lèi)的一些不法行為,最終達(dá)到從根本上治理環(huán)境的目的.
          ①要制定相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)禁止、嚴(yán)懲濫捕亂殺的行為;②提高人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),規(guī)范人類(lèi)的一些不法行為,最終達(dá)到從根本上治理環(huán)境的目的.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          關(guān)于生命起源的問(wèn)題至今仍是科學(xué)家們不斷探索的課題.1953年,美國(guó)學(xué)者米勒進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn),開(kāi)辟了通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究生命起源的新途徑.請(qǐng)閱讀下列資料,回答有關(guān)問(wèn)題.
          材料一:20世紀(jì)60年代以來(lái),相繼發(fā)現(xiàn)了一些科學(xué)事實(shí),1969年“阿波羅2號(hào)”登月成功,經(jīng)研究揭示,月球表面的許多環(huán)形山是隕石坑.它們是在月球剛形成時(shí)被大量天體撞擊形成的.這表明太陽(yáng)系初期天體碰撞頻繁,地球也不例外,可以推測(cè),那時(shí)地殼比較脆弱,到處火山爆發(fā),地球表面溫度極高,即使有少量的甲烷和氨氣放出,也會(huì)立刻被高溫和極強(qiáng)的紫外線輻射分解為二氧化碳、氫和氮.
          材料二:20世紀(jì)80年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了35億年前的由許多細(xì)胞組成的,結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的絲狀微化石.由此可推斷,生命起源很可能在四十多億年前已發(fā)生,而那時(shí)地球剛形成不久.
          材料三:天文學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種星際分子(是指存在于星際空間的分子),它們大多是有機(jī)化合物.1969年落在澳大利亞麥啟遜鎮(zhèn)的隕石中含有氨基酸…
          結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn),指出以上材料哪些不支持米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          請(qǐng)閱讀下列資料,回答相關(guān)問(wèn)題
          資料一:一粒桃的種子能發(fā)育成高大的桃樹(shù),并結(jié)出許多桃子,一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙.
          資料二:從一顆向日葵上取下兩粒種子種下,長(zhǎng)出的全是向日葵,并且這兩棵向日葵或多或少有一定的差異.
          資料三:一種生物活在巖石上,在其生長(zhǎng)過(guò)程中,能不斷分泌一種物質(zhì)使巖石分解成如泥土的結(jié)構(gòu);有些海洋魚(yú)類(lèi)一到淡水中就死亡;同樣,生活的淡水中的魚(yú)類(lèi)遇到海水也會(huì)死亡,
          問(wèn)題:上述三則資料分別說(shuō)明了那些生物的生命現(xiàn)象?
          (1)
          生物都能生長(zhǎng)發(fā)育的現(xiàn)象,或都能夠由小長(zhǎng)大
          生物都能生長(zhǎng)發(fā)育的現(xiàn)象,或都能夠由小長(zhǎng)大

          (2)
          生物有遺傳變異的現(xiàn)象
          生物有遺傳變異的現(xiàn)象

          (3)
          生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境
          生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          請(qǐng)閱讀下列資料,回答問(wèn)題.
          近一百多年來(lái),世界范圍內(nèi)的物種滅絕速度急劇加快,我國(guó)有許多特有珍稀物種瀕臨滅絕的邊緣.原因主要有:
          (1)人類(lèi)活動(dòng)使森林和草原植被的面積大大減少,使野生動(dòng)植物的生存條件遭到了嚴(yán)重的破壞;
          (2)為眼前的經(jīng)濟(jì)利益,偷獵者肆意獵殺某些種類(lèi)的野生動(dòng)物,使這些野生動(dòng)物在短時(shí)間內(nèi)大量減少;
          (3)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類(lèi)現(xiàn)代生活造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,使人類(lèi)和其他生物賴(lài)以生存的環(huán)境遭到了破壞;
          (4)引進(jìn)外來(lái)物種不慎造成“生物入侵”,使原有物種的生存受到威脅.造成生物多樣性面臨威脅的原因還有很多,總之,生物多樣性面臨威脅是各種因素綜合作用的結(jié)果.
          請(qǐng)分析以上資料,根據(jù)你的認(rèn)識(shí),提出保護(hù)生物多樣性的建議.(至少兩條)________.

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