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          下圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
          

          

          （1）在該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈。最長的食物鏈可表示為________。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈：“農(nóng)作物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表________。
          

          （2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是圖中的________，而圖中的動(dòng)物屬于________。
          

          （3）收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成的危害是________。
          

          （4）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來自綠色植物通過________作用固定的太陽能。
          

          （5）通過調(diào)查，興趣小組的同學(xué)認(rèn)識(shí)到：如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥，就會(huì)造成________和________的大量繁殖，從而破壞生態(tài)平衡。

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		

          （1）4,植物，昆蟲，鳥，蛇；（或植物，昆蟲，蛙，蛇），鳥;
          

          （2）植物,消費(fèi)者;
          

          （3）大氣污染;
          

          （4）光合;
          

          （5）鼠,蟲
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年河南扶溝秋實(shí)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末模擬生物試卷（帶解析）
				題型：探究題
			
          

						
          （4分）下圖是某生物興趣小組同學(xué)在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”時(shí)的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你分析該過程。

          （1）1號(hào)試管所起的作用是與2號(hào)試管進(jìn)行               。
          （2）在步驟D加碘液2滴后顏色不變藍(lán)的是   號(hào)試管，其原因是                     。
          （3）如果將C過程燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D過程，發(fā)現(xiàn)滴加碘液后兩支試管中都變?yōu)樗{(lán)色，這說明唾液中的淀粉酶要發(fā)揮作用必須在               條件下進(jìn)行。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年廣東省肇慶市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析）
				題型：探究題
			
          

						
          下圖是某生物興趣小組同學(xué)在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”時(shí)的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你分析該過程。

          ①、1號(hào)試管所起的作用是與2號(hào)試管進(jìn)行           。
          ②、如果將C過程燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D過程，發(fā)現(xiàn)滴加碘液后兩支試管中都變?yōu)樗{(lán)色，這說明唾液中的淀粉酶要發(fā)揮作用還需要             。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2016屆云南師范大學(xué)五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一上期期中考試生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          下圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖回答問題。（4分）
          (1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的___________。
          (2)從生物與生物的關(guān)系來看，蛙與昆蟲的關(guān)系屬于_______關(guān)系。
          (3)如果在農(nóng)作物上噴灑某些難以分解的殺蟲劑，體內(nèi)殺蟲劑積累最多的生物是_________。
          (4)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，蛙的數(shù)量逐年減少，原因之一是當(dāng)?shù)夭簧俎r(nóng)民捕蛙出售你認(rèn)為這對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的影響是??????????????????? 。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2015屆福建泉州第三中學(xué)初二上期期末考試生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          下圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
          （1）在該生態(tài)系統(tǒng)中有???????? 條食物鏈。最長的食物
          鏈有????????????? 種生物。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈：“農(nóng)作物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表???????? 。
          （2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是圖中的???????? ，而圖中的動(dòng)物屬于???????? 。
          （3）收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成空氣污染。針對(duì)上述現(xiàn)象，該小組向有關(guān)部門建議：利用秸稈生產(chǎn)“再生減少塑料地膜”，減少“白色污染”。“再生纖維共混膜”在土壤中被分解。分解該“地膜”的主要生物是腐生的?????? 。
          （4）通過調(diào)查，興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥，就會(huì)造成???????? 和???????? 的大量繁殖，從而破壞生態(tài)平衡。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2014屆河南扶溝秋實(shí)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末模擬生物試卷（解析版）
				題型：探究題
			
          

						
          （4分）下圖是某生物興趣小組同學(xué)在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”時(shí)的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)你分析該過程。
          


          


          （1）1號(hào)試管所起的作用是與2號(hào)試管進(jìn)行               
。
          


          （2）在步驟D加碘液2滴后顏色不變藍(lán)的是    號(hào)試管，其原因是                     
。
          


          （3）如果將C過程燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D過程，發(fā)現(xiàn)滴加碘液后兩支試管中都變?yōu)樗{(lán)色，這說明唾液中的淀粉酶要發(fā)揮作用必須在             
  條件下進(jìn)行。
          


           
          

			
          

			
          
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