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        1. 如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
          (1)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物通過(guò)
          光合
          光合
          作用固定的太陽(yáng)能. 此過(guò)程將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成為貯存在
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          中的能量.
          (2)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少
          非生物
          非生物
          部分和
          分解
          分解
          者.
          (3)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為
          草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
          草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹

          (4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,貓頭鷹與蛇的種間關(guān)系是
          捕食
          捕食
          關(guān)系和
          競(jìng)爭(zhēng)
          競(jìng)爭(zhēng)
          關(guān)系.
          分析:由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者.
          (2)生物與生物的關(guān)系有競(jìng)爭(zhēng)、捕食和合作.
          (3)生物圈中所有生物的努力來(lái)源是太陽(yáng),綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能.能量在隨著的食物鏈逐級(jí)遞減,并且流動(dòng)是單向的.
          (4)完整的生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.據(jù)此可以解答本題.
          解答:答:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從植物固定太陽(yáng)能開(kāi)始的.綠色植物能進(jìn)行光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,能量隨著食物鏈逐級(jí)遞減流動(dòng).
          (2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.草是植物為生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,所以生物部分還缺少分解者和非生物部分.
          (3)在該生態(tài)系統(tǒng)中存在:①草→兔→狐②草→兔→鷹③草→鼠→狐④草→鼠→鷹⑤草→鼠→蛇→鷹⑥草→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→鷹⑦草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹⑧草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→鷹⑨草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹.
          (4)兔吃草,蛇吃鼠為捕食關(guān)系;狐和鷹都以鼠為食是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
          故答案為:(1)光合;有機(jī)物;(2)非生物;分解;(3)草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹; (4)捕食;競(jìng)爭(zhēng)
          點(diǎn)評(píng):知道生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈以及生物的數(shù)量變化.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)看圖回答:
          (1)該食物網(wǎng)中有
          5
          5
          條食物鏈.其中最長(zhǎng)的一條是
          草→鼠→蛇→鷹
          草→鼠→蛇→鷹

          (2)在此食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的是
          ,它通過(guò)
          光合作用
          光合作用
          途徑獲得生物所需的有機(jī)物.假如此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT這種農(nóng)藥污染的話,此生態(tài)系統(tǒng)中的
          含DDT最多.
          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與蛇存在的關(guān)系有
          捕食
          捕食
          競(jìng)爭(zhēng)
          競(jìng)爭(zhēng)
          .若某種原因?qū)е率鬄?zāi)的發(fā)生,一段時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中狐、鷹和蛇的數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述幾種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠的數(shù)量也會(huì)隨之
          減少
          減少
          ,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
          自動(dòng)調(diào)節(jié)
          自動(dòng)調(diào)節(jié)
          能力.
          (4)、在上述生態(tài)系統(tǒng)中,有兩類生態(tài)系統(tǒng)的組成成分沒(méi)有被體現(xiàn)出來(lái),它們分別是
          分解者
          分解者
          非生物
          非生物

          部分
          部分
          ,但它們是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
          ,作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除了圖中已有的成分外,還包括
          分解者
          分解者
          非生物成分
          非生物成分

          (2)該食物網(wǎng)有
          5
          5
          條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈為
          草→鼠→蛇→鷹
          草→鼠→蛇→鷹

          (3)如果大量捕獵狐,鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)會(huì)
          增加
          增加

          (4)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,一種是
          捕食
          捕食
          關(guān)系,另一種是
          競(jìng)爭(zhēng)
          競(jìng)爭(zhēng)
          關(guān)系.
          (5)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:

          (1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,兔屬于
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者
          (填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”或“分解者”).
          (2)“草→鼠→鷹”這條食物鏈中包括了3個(gè)環(huán)節(jié);補(bǔ)充食物鏈“草→鼠→
          →鷹”,此食物鏈中包括了
          4
          4
          個(gè)環(huán)節(jié).
          (3)食物鏈通常由一種綠色植物開(kāi)始的,位于食物鏈的第2個(gè)環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動(dòng)物,位于食物鏈中其他環(huán)節(jié)的生物大多是
          肉食性
          肉食性
          動(dòng)物(填“植食性”或“肉食性”).
          (4)如果是大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)會(huì)
          增加
          增加
          (填“增加”、“減少”或“不變”).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)你據(jù)圖回答:
          (1)一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的各種生物外,還應(yīng)包括
          非生物部分
          非生物部分
          分解者
          分解者

          (2)該食物網(wǎng)中共有
          5
          5
          條食物鏈.請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈
          草→鼠→蛇→貓頭鷹
          草→鼠→蛇→貓頭鷹

          (3)此食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
          (1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
          ,直接以植物為食的消費(fèi)者是
          鼠、兔
          鼠、兔

          (2)該食物網(wǎng)有
          5
          5
          條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈為
          草→鼠→蛇→鷹
          草→鼠→蛇→鷹

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          同步練習(xí)冊(cè)答案