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        1. 【題目】治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是( 。

          A. 口服化學(xué)藥物 B. 利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變

          C. 注射化學(xué)藥物 D. 采用基因療法

          【答案】D

          【解析】遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。治療措施是基因治療。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出了能生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,請(qǐng)據(jù)此判斷下列說法是否正確。

          (1)A是一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜.
          (2)a可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”.
          (3)B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體.
          (4)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),C先由一個(gè)分成兩個(gè).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】眨眼反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和反射類型分別是()

          A. 腦,簡(jiǎn)單反射 B. 脊髓,復(fù)雜反射 C. 反射弧,簡(jiǎn)單反射 D. 反射弧,復(fù)雜反射

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示食物通過人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度,字母代表組成消化道順序排列的各個(gè)器官.據(jù)圖示回答:

          (1)曲線甲是的消化,曲線乙是的消化,曲線丙是的消化.
          (2)字母C代表的器官是
          (3)蛋白質(zhì)在中進(jìn)行消化,其終產(chǎn)物是
          (4)消化的終產(chǎn)物幾乎全部在處被吸收.
          (5)從曲線看出,食物的消化開始于 , 完成于 , 是消化和吸收的主要器官.
          (6)有一家三人的皮膚很粗糙,并且一到夜晚就看不清物體.他們的食物中可能缺少

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】孟德爾利用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料發(fā)現(xiàn)了遺傳定律,分析并完成下列問題:
          (1)豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實(shí)驗(yàn)材料,原因之一是它具有很多明顯的 , 比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等,這也充分體現(xiàn)了生物的多樣性.
          (2)已知豆莢的綠色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉,則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是;將該植株所得豌豆播種,自然狀態(tài)下,所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】不良的生活習(xí)慣對(duì)人體的健康有極為不利的影響。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示人體消化吸收過程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液).縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物.有關(guān)分析正確的是( 。

          A.④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
          B.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
          C.②與③都只含一種酶,但酶種類不同
          D.X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng),常在果樹開花的時(shí)候,放養(yǎng)蜜蜂。這樣做的意義不包括( 。。

          A. 采蜜,獲取經(jīng)濟(jì)效益 B. 幫助消滅桃樹的病蟲害

          C. 幫助桃樹傳粉 D. 提高桃樹的結(jié)實(shí)率

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