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          【題目】腎臟的結構和功能單位叫做腎單位，每個腎單位由、和等部分組成．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】腎小球；腎小囊；腎小管
          【解析】腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體的核心是一個由毛細血管網(wǎng)組成的腎小球，腎小球外有腎小囊的包裹，囊腔與腎小管相通
          【考點精析】本題主要考查了排泄的途徑的相關知識點，需要掌握途徑：1）皮膚：以汗液的形式排出水、無機鹽、尿素；2）呼吸系統(tǒng)：以氣體的形式排出二氧化碳、水；3）泌尿系統(tǒng)：以尿液的形式排出水、無機鹽、尿素才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某探究小組為了研究“外源亞鐵離子（Fe2+）對土壤微生物含碳總量的影響”（土壤微生物含碳量是土壤微生物含量的重要指標）采用了土培試驗的方式，以水稻秧苗為實驗材料進行實驗。其實驗步驟如下：
          ①先稱取4.0kg烘干土置于塑料盆中。
          ②在塑料盆中添加硫酸亞鐵（提供Fe2+），設計亞鐵水平為0、100、200、400、800和1600mg/kg的土壤，重復3次。
          ③將水稻秧苗移栽到塑料盆中，每盆10株。在盆口覆保鮮膜以減少外界空氣對內部土壤的影響。
          ④以空白對照的結果為對照標準（空白對照的土壤微生物碳總量為“1”），測得水稻分蘗期的實驗結果如下：（注：分蘗期是指植物從出苗至拔節(jié)以前的這一段時期，是植物一生中根系生長最旺盛和大量發(fā)展的時期。）
          請根據(jù)資料回答下列問題：
          （1）水稻分蘗期根吸收水分和無機鹽的主要部位是_____。
          （2）該探究實驗的變量是_____。設計鐵離子“Fe2+”濃度為0的這一組實驗的目的是_____。
          （3）實驗中每一個硫酸亞鐵的濃度梯度都做了3次重復實驗的目的是_____。
          （4）通過如圖可知隨著土壤中施加的硫酸亞鐵濃度越高，土壤微生物含碳量越_____。
          （5）土壤微生物能夠分解殘根敗葉，釋放出營養(yǎng)元素，供植物利用。通過分析圖，請簡要述一下“Fe2+”的濃度對植物生長的影響_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖中，分泌不含消化酶的消化液的器官是（　�。�
          A.①
          B.③
          C.④
          D.⑤
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列食品與其發(fā)酵所利用的微生物對應正確的是（　�。�
          A.香醋﹣﹣青霉菌
          B.酸奶﹣﹣醋酸菌
          C.醬油﹣﹣乳酸菌
          D.面包﹣﹣酵母菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一塊農(nóng)田的農(nóng)作物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】綠色植物有助于維持生物圈中的碳﹣氧平衡．這是由于綠色植物能進行（　�。�
          A.光合作用
          B.呼吸作用
          C.蒸騰作用
          D.吸收作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的全過程，圖二示圖一食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答下列問題：
          (1)碳在無機環(huán)境與各種生物之間以________________的形式進行循環(huán)。 
          (2)圖一中②、③表示的生理過程分別是________________和________________。
          (3)圖二中C對應圖一中的生物是________________。
          (4)圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中，甲、乙、丙、丁四種成分不可缺少的是________________。
          (5)由于煤和石油的過度使用，造成溫室效應，破壞了生態(tài)環(huán)境。因此我們應積極倡導低碳生活。請舉出兩種低碳的生活方式。_____________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】腎臟的主要功能是： ， 膀胱的主要功能是 ， 輸尿管的主要功能是 ， 尿道的主要功能是。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生活處處有探究，簡簡單單做實驗。生物學社的同學利用廢棄材料做了趣味橫生的生物實驗：
          （1）生物學社選擇的科學探究方法是_____實驗法。
          （2）甲圖表示_____過程，此時胸廓容積_____（填“擴大”或“縮小”）。但是此模 型不能模擬胸廓前后徑和_____的變化。
          （3）丙圖是某同學利用電線制作的三種血管的模型，如果①模擬的是靜脈，則血流方向是_____（請用標號和箭頭表示）。
          

			
          

			
          
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