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          【題目】除病毒外所有生物共同具有的一組特征是( )
          A.呼吸與運動 B.運動與排出廢物
          C.生長與繁殖 D.需要營養(yǎng)與運動
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：生物能進(jìn)行呼吸，屬于生物的特征；植物不會運動，A錯誤；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物屬于生物的特征；植物不會運動，B錯誤；生物能生長和繁殖是所有生物共同具有的特征，C正確；生物的生活需要營養(yǎng)，屬于生物的特征；植物不會運動，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體由于營養(yǎng)缺乏引起的病癥是
          A. 夜盲癥 B. 白化病 C. 侏儒癥 D. 蛔蟲病
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是
          A. 若B為肺，則A中流動脈血，C中流靜脈血
          B. 若A、C都流動脈血，則B代表的一定是腎小球
          C. 若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜
          D. 若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】屬于健康的生活方式是
          A．通宵玩電游 B．把可樂當(dāng)白開水喝
          C．常吃油炸食品 D．心情抑郁時，向親人和知心朋友訴說
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為鯽魚的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問題:
          （1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會看到墨汁從魚的_______流出。
          （2）輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是鮮紅的，原因是鰓絲上布滿了_________。
          （3）魚之所以能在水中生活兩個特點至關(guān)重要:一是靠 獲取食物和防御敵害；二是能在水中 。
          （4）鯽魚的外形呈流線型，這對于它適于水中游泳的意義是___ ____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：
          （1）圖中A的飛行器官是__________,終生生活在水中的動物是_______________（填字母）。
          （2）依據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可以將上述動物分為兩大類：其中E、F屬于____________動物；A、B、C、D屬于_______________動物。
          （3）圖中___________（填字母）是水生脊椎動物，______________（填字母）是水陸過渡類型，______________（填字母）最開始稱為真正的陸生脊椎動物。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗。請分析回答下列問題：
          （1）根據(jù)問題做出你的假設(shè) 。
          （2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在 。該實驗中對照組是 ，實驗組是 。
          （3）此實驗中變量是 ；除此之外，你認(rèn)為影響該實驗的 ， 等都應(yīng)相同。
          （4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳�；卮鹣铝袉栴}。
          （1）原始的單細(xì)胞動物A用   呼吸,制作臨時裝片觀察時,要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是  。
          （2）觀察B時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是  。觀察C時,發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官   ；觀察D時,發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的   ,它是氣體出入的門戶。
          （3）魚是如何在水中完成呼吸的?某實驗小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實驗,對實驗現(xiàn)象的解釋是   。
          （4）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時,發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的   與肺相通。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】張海同學(xué)在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過程中，做了一系列實驗，請分析回答：
          （1）把剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖一所示，用彈簧秤測得整個裝置重為0.65牛，光照6小時后，測得整個裝置重為0.59牛。其重減少的主要原因是____________。
          （2）張海同學(xué)完成了如圖二所示實驗，a裝置中液體內(nèi)的氣泡主要成分是________，由此實驗可以得出的結(jié)論是____________________________。
          （3）若圖三表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是___________________，圖三中能夠表示呼吸作用的曲線是_____________________。
          

			
          

			
          
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