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        1. 以下對節(jié)肢動物的敘述,正確的是
          A.所有的節(jié)肢動物都能飛行
          B.絕大多數(shù)節(jié)肢動物身體內(nèi)部有骨骼
          C.節(jié)肢動物是動物界中結(jié)構(gòu)最復雜、進化地位最高的一大類群
          D.絕大多數(shù)節(jié)肢動物有發(fā)達的腦、靈敏的感覺器官和獨特的呼吸器官
          D

          試題分析:A、節(jié)肢動物中的昆蟲一般具有翅,能在空中飛行;而其它節(jié)肢動物如甲殼綱、蛛形綱、多足綱,沒有翅,不能在空中飛行.節(jié)肢動物主要有:蝦、蟹、蜘蛛、蝎、蜱、螨、蜈蚣、蝗蟲、蝶、蚊、蠅等.故A不符合題意.
          B、節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).故B不符合題意.
          C、體內(nèi)由脊椎骨組成的脊柱的動物屬于脊椎動物,沒有脊椎骨組成的脊柱的動物屬于無脊椎動物.脊椎動物是動物界中結(jié)構(gòu)最復雜、進化地位最高的一大類群.故C不符合題意.
          D、節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).為適應的環(huán)境都有與環(huán)境相適應的結(jié)構(gòu).因此,絕大多數(shù)節(jié)肢動物有發(fā)達的腦、靈敏的感覺器官和獨特的呼吸器官.故D符合題意.故選:D.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

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          蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜摵煤帽Wo.為此,我們就應該先認識它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題.
          (1)結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的______,由此可斷定A是蚯蚓的______(選填“前”或“后”)端.
          (2)蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此它屬于______動物,又因為體內(nèi)無脊柱,因此蚯蚓又屬于______動物.
          (3)在做觀察蚯蚓的相關(guān)實驗時,我們應注意保持其體表的濕潤,因為蚯蚓要靠體壁來完成______.
          (4)用手指觸摸蚯蚓的腹面,會有粗糙的感覺,是摸到了______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          蝗蟲體表有保護作用,防止水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是    (   )
          A.角質(zhì)層B.鱗片C.表皮D.外骨骼

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          蝴蝶采花粉,同時又傳播了花粉,是植物結(jié)出果實,這說明生物的生存受到環(huán)境中         的影響。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          (4分)為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取兩個大小一樣的玻璃瓶貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條大小、生活狀況相同的蚯蚓。請回答下列問題。

          (1)哪一瓶的蚯蚓蠕動逐漸減弱,過了一段時間就不動了?                         
          (2)這一實驗說明哪一個環(huán)境因素影響蚯蚓的生活?                               
          (3)蚯蚓的呼吸依靠                 來完成。
          (4)在本實驗中設置甲瓶的作用是                          。

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          決定沙漠中生物的種類和數(shù)量稀少的主要生態(tài)因素是
          A.溫度B.水C.陽光D.空氣

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          “好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲”中主要描寫生物圈中哪種因素(   )
          A.季節(jié)B.水
          C.生物D.空氣

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列實驗與實驗目的敘述,不正確的是
          A.模擬呼吸運動實驗,能說明肋間肌和膈肌與呼吸運動的關(guān)系
          B.探究光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響實驗,說明生物對環(huán)境的適應
          C.觀察蚯蚓對土壤的翻耕實驗,說明生物能夠影響環(huán)境
          D.傘藻嫁接實驗說明細胞核是遺傳的控制中心

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