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          【題目】制作泡菜時壇口必須密封,主要是為了(

          A.隔絕空氣,防止其它菌類進入

          B.利于乳酸菌在缺氧的環(huán)境下發(fā)酵

          C.防止灰塵污染

          D.使多種細菌在壇內快速增多

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:制作泡菜時要用到乳酸菌,乳酸菌發(fā)酵產生乳酸,使的菜具有特殊的風味,同時乳酸菌是厭氧菌,分解有機物是不需要氧氣的,因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口,以避免外界空氣的進入,否則,如果有空氣進入,就會抑制乳酸菌的發(fā)酵,影響泡菜的質量,同時加蓋還可以防止泡菜壇中產生的乳酸的酸味揮發(fā),又能增加壇內空氣的濕度.所以“制作泡菜時壇口必須密封”,主要是為了利于乳酸菌在缺氧的環(huán)境下發(fā)酵。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液,至少要穿過( )細胞

          A. 一層 B. 二層 C. 三層 D. 四層

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生態(tài)農業(yè)是指能獲得較高的經濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農業(yè)。如圖是我市經濟開發(fā)區(qū)某一生態(tài)農場模式圖。請據圖回答:

          (1)該生態(tài)農場中(不考慮人的因素),最基本、最關鍵的成分是圖中的_____,若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還應增加的成分是_____。

          (2)沼氣池中微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____,它們能將動植物遺體中的有機物分解成簡單的無機物,促進_____。

          (3)能量沿著食物鏈流動的過程中是_____的,以“農作物→!恕边@條食物鏈為例,如果消耗農作物100千焦的能量,人最多能增加_____千焦能量。

          (4)該生態(tài)農場的好處是實現(xiàn)了能量的多級利用,從而大大提高了_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,請據圖回答下列問題:

          (1)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是
          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔的關系是 , 昆蟲與兔的關系是
          (3)如果大量捕殺食蟲島,使食蟲鳥的數量減少,則蟲的數量會增加先增加后減少,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力.
          (4)植物如果植物被噴過農藥,則體內農藥含量最高的是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】入春以來,一種叫H7N9新亞型禽流感病毒,不僅給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來巨大災難,而且該病毒能使人致病、致死.各地由于防控措施得力,已控制了H7N9的進一步蔓延.請據此回答:
          (1)不少地方焚燒或活埋病雞,此措施屬于
          (2)H7N9疫苗尚未研究成功.某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗,該地能否用H1N1疫苗來預防H7N9禽流感呢?請你幫忙完善如下實驗方案.
          【實驗步驟】
          ①取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,如圖所示:

          在甲組體內注射;乙組不做任何處理,作為對照.
          ②一段時間后,分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,然后觀察兩組小白鼠健康狀況.
          【預測結果】
          甲組小白鼠 , 乙組小白鼠 . (填患病或不患。
          【實驗結論】
          H1N1疫苗不能預防H7N9禽流感.其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬免疫.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某同學建立的生物分類圖,其中①~④各代表一種生物。下列哪組生物不能用該圖分類( 。

          A. ①蘑菇 ②銀杏 ③葫蘆蘚 ④水綿

          B. ①珊瑚蟲 ②側柏 ③墻蘚 ④海帶

          C. ①酵母菌 ②鐵樹 ③腎蕨 ④衣藻

          D. ①水螅 ②水杉 ③玉米 ④根瘤菌

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某種樹葉的外形圖,請據圖及箭頭所示,回答下列問題:

          (1)若此圖為光合作用示意圖,箭頭所指的物質分別是
          [1]是 , [2]是 , [3]是 , [4]是
          (2)若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭所指的物質分別是:[1]是氧氣,[2]
          (3)物質[1]、[2]進出葉片的通道是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】淄博孝婦河濕地公園即將建成,這對于改善區(qū)域環(huán)境質量、提升城市品質、促進生態(tài)淄博建設都具有重要意義。下圖是該濕地公園不同生物之間的相互關系示意圖,請據圖答下列問題。

          (1)濕地中所有________及其生活環(huán)境構成了一個生態(tài)系統(tǒng)。

          (2)該濕地生態(tài)系統(tǒng)中所有生物所需能量的最終來源是________。

          (3)圖中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則生物A代表該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的__________。

          (4)濕地公園里生活著蘆葦、蒲草、水蚤、青蛙、泥鰍等多種生物,這體現(xiàn)了生物多樣性中的__________多樣性。

          (5)圖中A、B、C能參與構成食物鏈的是__________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中,甲表示制作人口腔上皮細胞臨時裝片,乙、丙和丁分別表示使用顯微鏡時的一個步驟,下列說法錯誤的是( )

          A. 甲:所滴的液體為0.9%的生理鹽水

          B. 乙:在對光,目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的圓形視野

          C. 丙:眼睛注視所指部位是為了避免物鏡壓碎裝片

          D. 丁:找到物像后,如需放大,把物像調整到視野中央在調節(jié)細準焦螺旋即可

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