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          【題目】如圖為某校園生態(tài)系統(tǒng)組成成分的示意圖，圖中的乙屬于（　�。�

          A.生產(chǎn)者
          B.消費(fèi)者
          C.分解者
          D.無(wú)機(jī)環(huán)境
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．陽(yáng)光、空氣、土壤和水等是非生物成分，因此，圖中甲屬于生產(chǎn)者，乙和丙屬于消費(fèi)者，丁屬于分解者．
          故選：B
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲模擬淀粉的消化過(guò)程，圖乙是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖中數(shù)字表示心臟的不同部位．

          （1）圖甲中“剪刀”模擬消化液中的 ．
          （2）葡萄糖最終在處被吸收進(jìn)入血液，通過(guò)血液循環(huán)首先進(jìn)入心臟的（選填數(shù)字）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某校園生態(tài)系統(tǒng)組成成分的示意圖，圖中的乙屬于（　�。�

          A.生產(chǎn)者
          B.消費(fèi)者
          C.分解者
          D.無(wú)機(jī)環(huán)境
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】海馬終身生活在水中，有脊柱，用鰓呼吸，靠鰭擺動(dòng)前進(jìn)，海馬屬于（ ）
          A．魚(yú)類(lèi) B．兩棲動(dòng)物 C．哺乳動(dòng)物 D．爬行動(dòng)物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間存在復(fù)雜的吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成（　�。�
          A. 食物鏈 B. 食物網(wǎng) C. 生物圈 D. 生態(tài)系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是血細(xì)胞涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
          （1）在人體受到細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中[ ]________的數(shù)目會(huì)顯著增加。
          （2）當(dāng)圖中[ ]______數(shù)目明顯下降時(shí)，會(huì)引起人體皮下出血。
          （3）當(dāng)圖中[ 3 ]_____數(shù)量過(guò)少時(shí)，會(huì)造成人體貧血。在飲食方面平時(shí)應(yīng)多吃含___________________豐富的食物。
          （4）承擔(dān)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是[ 2 ]__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ）
          A．細(xì)胞液  B．細(xì)胞膜   C．細(xì)胞質(zhì)  D．細(xì)胞壁
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動(dòng)物，都屬于昆蟲(chóng)的一組是（ ）；
          A．蝴蝶、蒼蠅、蜘蛛、蝗蟲(chóng) B．蜜蜂、蠶、蜻蜓、蚊子
          C．金龜子、蟬、蟑螂、蜈蚣 D．蝎子、七星瓢蟲(chóng)、螞蟻、螳螂
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表為某市三條內(nèi)河和自來(lái)水水溫、pH、溶解氧、氨﹣氮、高錳酸鹽指數(shù)等五項(xiàng)常規(guī)指標(biāo)的測(cè)定數(shù)據(jù)及國(guó)家III類(lèi)水標(biāo)準(zhǔn)．
          釆樣地點(diǎn)
          水溫（℃）
          pH
          溶解氧
          （mg/L）
          氨﹣氮
          （mg/L）
          高錳酸鹽指數(shù)（mg/L）
          甲河
          19.7
          6.29
          2.549
          4.911
          5.776
          乙河
          19.0
          5.94
          4.902
          3.342
          8.243
          丙河
          18.6
          6.03
          8.824
          0.911
          5.332
          自來(lái)水
          18.0
          6.31
          10.196
          0.149
          1.420
          Ⅲ類(lèi)水標(biāo)準(zhǔn)
          6～9
          ≥3
          ≤1
          ≤6

          （1）與國(guó)家Ⅲ 類(lèi)水標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比，河中所有的指標(biāo)都合格；
          （2）在相同的條件下，用三條河的河水分別培養(yǎng)泥鰍，在不同處理時(shí)間段河水對(duì)泥鰍紅細(xì)胞某項(xiàng)指標(biāo)的影響率如圖．分析該圖可知，河的河水對(duì)泥鰍紅細(xì)胞的某項(xiàng)指標(biāo)影響最大；

          （3）河水中溶解氧下降可能產(chǎn)生的后果（寫(xiě)出其中一 種）： ．
          

			
          

			
          
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