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          【題目】 我們對(duì)生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)是（ ）
          A.遺傳多樣性 B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 C.物種多樣性 D.生物數(shù)量多樣性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：生物多樣性的概念：生物多樣性，簡(jiǎn)單地說，就是生物及其生存環(huán)境的多樣性，確切地說，生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，是生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)就是生物種類的多樣性，是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個(gè)，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化。
          故A、B、D錯(cuò)誤， C正確，故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對(duì)于地震中救出的某些受傷人員，醫(yī)生通常需要進(jìn)行人工呼吸，使其恢復(fù)自主呼吸．其原理是通過呼吸運(yùn)動(dòng)，使肺實(shí)現(xiàn)與外界環(huán)境的氣體交換．下面關(guān)于平靜時(shí)呼吸中相關(guān)項(xiàng)目的表示，正確的是（　�。�
          A. 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺
          B. 胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體出肺
          C. 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體入肺
          D. 胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生命起源的第一步是（ ）
          A．在一定條件下，原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子的；
          B．伴隨原始地球上自然條件的演變，地球上的有機(jī)大分子在原始海洋中逐漸積累，通過長(zhǎng)期的相互作用，最后演變成具有能夠生長(zhǎng)、生殖、遺傳的原始生命；
          C．原始生命進(jìn)一步形成單細(xì)胞生物，地球上的生物從此生機(jī)勃勃，不斷進(jìn)化發(fā)展； 
          D．由有機(jī)小分子合成蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)大分子。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺到有甜味，這是為什么呢？口腔中的唾液對(duì)淀粉是否有消化作用呢？于是他做了如下實(shí)驗(yàn)：
          A、取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。
          B、取2支潔凈且大小相同的試管，分別編號(hào)為①、②，做如下處理：在①號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進(jìn)行充分的攪拌。在②號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升清水，并進(jìn)行充分的攪拌。
          C、將2支試管一起在室溫下放置5—10分鐘。
          D、在2支試管中各滴加2滴碘液，搖勻。
          E、觀察并記錄個(gè)試管中的顏色變化。
          分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：
          （1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢瑁@是為了模擬________________________
          （2）該實(shí)驗(yàn)的C步驟有待改進(jìn)，請(qǐng)將改進(jìn)的方法寫在橫線上。
          改進(jìn)：_________________________________________________________。
          （3）該探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是________；本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置②號(hào)試管的目的是_________。在①、②號(hào)試管中，會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色現(xiàn)象的試管是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】痰中含有許多致病細(xì)菌，隨地吐痰容易危害他人健康。痰產(chǎn)生的部位是
          A. 口腔黏膜 B. 氣管和支氣管 C. 食道黏膜 D. 鼻腔粘膜
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】PM2.5是指大氣中的可入肺顆粒，對(duì)人體健康危害很大。下列相關(guān)敘述正確的是
          A. PM2.5直接危害人的消化系統(tǒng)
          B. PM2.5指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好
          C. PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過一層細(xì)胞
          D. PM2.5經(jīng)鼻、咽、喉、氣管、支氣管進(jìn)入肺
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿的頸比古代長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)．用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（ ）
          A．自然選擇  B．人工選擇  C．神經(jīng)調(diào)節(jié)  D．激素調(diào)節(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明在本班QQ群中提出了與食品安全相關(guān)的話題后，其中4位同學(xué)跟貼如下，你認(rèn)為值得點(diǎn)贊的是（ ）
          A．小龍女：零食種類繁多，價(jià)格不貴，營養(yǎng)成分更全，可以代替主食
          B．小鮮肉：麻辣食品比食堂中的菜給力，可以代替菜
          C．哥是傳說：零食添加了防腐劑，不會(huì)變質(zhì)，可以放心吃
          D．小蘋果：食物可以多樣，但應(yīng)以谷類為主，多吃蔬菜，少吃零食
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)生物科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（ ）
          A. 要用放大鏡觀察蝗蟲、花以及雞蛋結(jié)構(gòu)
          B. 進(jìn)行“嫁接”實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意接穗和砧木的韌皮部緊密結(jié)合
          C. 制作葉的臨時(shí)切片時(shí)，為了便于觀察葉片結(jié)構(gòu)，要用碘液染色
          D. “觀察植物蒸騰作用” 時(shí)，在量筒內(nèi)的水面上加一層油，目的是防止量筒內(nèi)水分蒸發(fā)
          

			
          

			
          
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