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        1. 在探究動(dòng)物的繞道取食的行為過程中,甲小組選用的是雛雞,乙小組選用大公雞作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)--判斷下列預(yù)測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是(  )
          A、甲小組的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要多于乙小組B、甲小組的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要少于乙小組C、甲小組的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)和乙小組的一樣多D、以上觀點(diǎn)都不正確
          分析:動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的.不同的動(dòng)物,學(xué)習(xí)能力是不同的.一般來說,動(dòng)物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜.反之,動(dòng)物越低等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡單,學(xué)習(xí)行為就越簡單,嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)就越多.學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的,能使動(dòng)物更好的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境.
          解答:解:甲小組的動(dòng)物是雛雞,乙小組選用的是大公雞,相對(duì)來說大公雞的生活經(jīng)驗(yàn)要比雛雞多,學(xué)習(xí)行為也比雛雞強(qiáng),乙小組的動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要少于甲小組.A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中只有A是正確的.
          故選:A.
          點(diǎn)評(píng):知道繞道取食是動(dòng)物的一種學(xué)習(xí)行為,動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)的本領(lǐng)越強(qiáng).
          練習(xí)冊系列答案
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          下列說法中,不正確的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在探究“動(dòng)物的繞道取食”時(shí),“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)最多的動(dòng)物是( 。
          A、小雞B、小狗C、小猩猩D、沒有區(qū)別

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在探究動(dòng)物的繞道取食行為時(shí),不能選用下列哪一種動(dòng)物( 。
          A、成年狗B、小雞C、小鵝D、小鴨

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          科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省新余九中八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列說法中,不正確的是( )
          A.菜青蟲取食十字花科植物的葉片是一種先天性行為
          B.在探究菜青蟲取食行為的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該使用從野外直接捕捉的菜青蟲
          C.在探究動(dòng)物的繞道取食的行為時(shí)應(yīng)該選擇幼小的動(dòng)物
          D.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)

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